Передовые (усовершенствованные) методы оценки: различия между версиями

Материал из База знаний Центра ПУСК МФТИ
← Предыдущая правка
ВизуальныйВики-текст
переводы
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
{{Grades}}'''Advanced grading methods''' enable various assessment forms to be used for calculating grades.They may be used in [[Assignment]] and [[Forum]] activities.
{{Grades}}'''Усовершенствованные методы оценивания''' позволяют использовать различные формы оценки оценивания. Они могут использоваться при выполнении [[Задание|Заданий]] и на [[Forum activity|оцениваемых форумах]].


[[image:comicstrip-rubrics.png|600px|They should also have plagiarism plugins installed and apply them to control lazy course content creators.]]
[[Файл:Рубрики мем.png|альт=Рубрики мем]]


==Advanced grading method types==
==Типы передового оценивания==


* [[Rubrics]]
* [[Rubrics|Рубрики]]
* [[Marking guide]]
* [[Marking guide|Справочник оценщика]]


There are also add-ons available in the 'See also' section below.
Также есть дополнения, описанные ниже в разделе «См. также».


== Basic concepts ==
== Базовые концепции ==


By default, the teacher selects numerical grades in Moodle from a range like 0–100. When advanced grading methods are enabled, the grade selection element is replaced with the plugin's more complex assessment form. The plugin contains the logic of how to calculate the grade. The calculated grade is then passed back to the activity module as if the teacher used the standard grade value selector.
По умолчанию преподаватель выбирает числовые оценки в Moodle в диапазоне от 0 до 100. При включении расширенных методов оценивания элемент выбора оценки заменяется более сложной формой оценки в плагине, который содержит логику расчета оценки. Затем вычисленная оценка передается обратно в модуль задания/форума, как если бы учитель использовал стандартный селектор значений оценок.
'''Пример''': преподаватель создает новое задание по курсу с оценкой до 30. Она определяет рубрику, которая будет использоваться оценивания. Сама рубрика дает приблизительную оценку до 12 (например, она содержит четыре критерия с уровнями 0, 1, 2, 3). Таким образом, оценка в 12 баллов по рубрике приводит к оценке задания в 30 баллов, оценка в 6 баллов приводит к оценке в 15 баллов и т.д.
Для каждого вида деятельности создается новая копия формы оценки. Обратите внимание, что это отличается от того, как работают шкалы. Хотя шкалы определяются на уровне сайта или курса и могут использоваться во всех видах деятельности, расширенные формы оценивания создают новую копию определения формы для каждого вида деятельности, в котором она используется. Таким образом, изменение определения формы в одном задании не влияет на другие места, где используется та же рубрика.
'''Пример''': преподаватель определяет рубрику для задания в курсе. Затем она повторно использует эту рубрику в другом задании (смотрите ниже, как это сделать). Когда преподаватель изменяет рубрику второго задания, в первом задании по-прежнему используется исходная рубрика.
Определение формы оценивания является частью данных о занятии. Оно включено в резервную копию занятия и копируется, когда упражнение дублируется с помощью значка "x2" или импортируется из другого курса.


:''Example:'' The teacher creates a new Assignment in the course with the grade up to 30. She defines a rubric to be used for grading. The rubric itself produces a raw score up to 12 (e.g. it has four criteria with levels 0, 1, 2, 3). So the rubric's score of 12 leads to the assignment grade of 30, the score of 6 leads to the grade of 15 etc.
== Настройка использования передовых методов оценивания ==
[[Файл:Рубрики выбор.png|альт=Рубрики выбор|мини|400x400пкс|Выбор метода оценивания в настройках задания/форума.]]
Модули, поддерживающие передовые методы оценивания, имеют возможность выбора метода оценивания в форме настроек (например, в форме [[Настройки задания|настроек задания]]). Учитель может выбрать либо «Простое непосредственное оценивание», либо один из установленных плагинов методов оценивания. Выбор «Простое непосредственное оценивание» означает, что усовершенствованная/передовая оценка не используется и что отображается стандартный выбор оценки.


For each activity, a new copy of the assessment form is created. Note that this is different from how [[scales]] work. While scales are defined at the site level or course level and can be used in all activities, advanced grading forms create a new copy of the form definition for every activity that uses it. So a change in the form definition in one assignment does not affect other places where the same rubric is used.
Альтернативный способ ― перейти по ссылке «Передовое оценивание» в верхнем горизонтальном меню. Ссылка ведет на страницу, где также можно изменить текущий активный метод оценки.


:''Example:'' The teacher defines a rubric for an assignment in the course. Then she re-uses the rubric in another assignment (see below on how to do this). When the teacher modifies the second assignment's rubric, the first one still uses the original rubric.
Определение метода оценивания и связанные с ним оценочные данные сохраняются при изменении метода оценивания с одного типа на другой. Это означает, что можно безопасно изменить текущий активный метод оценивания с «Рубрик» на «Простое непосредственное оценивание» и обратно на «Рубрики». Определение рубрики хранится в базе данных, хотя может быть недоступно, если для текущей ситуации выбран другой метод.


The grading form definition is part of the activity data. It is included in the activity's backup, and it is copied when the activity is duplicated via the "x2" icon or imported from another course.
== Определение формы оценивания ==
[[Файл:Рубрики шаблоны.png|альт=Рубрики шаблоны|мини|500x500пкс|Экран управления методом оценивания.]]
Ссылка «Передовое оценивание» в верхнем горизонтальном меню ведет на экран управления, где можно задать, отредактировать, удалить форму оценки и в конечном итоге опубликовать ее в качестве общедоступного шаблона (если у пользователя есть такое разрешение).  


== Configuring an activity module to use advanced grading methods ==
Если форма выбранного метода еще не определена, есть два варианта:


[[image:grading-method-selection-modform.png|thumb|right|Choosing the grading method in the activity settings form.]]
* Определите новую форму оценки с нуля ― создайте пустую форму оценки и настройте ее. Каждый модуль оценки предоставляет свой собственный редактор форм оценки.
* Создайте новую форму оценки из шаблона ― можно повторно использовать ранее настроенную форму. Вы можете скопировать любую из своих форм оценивания (даже те, которые вы создали в другом месте) или форму оценивания, которая была размещена в качестве общедоступного шаблона на вашем сайте.


Modules that support advanced grading methods have the grading method selector included in their settings form (for example, in the [[Assignment settings]] form). The teacher can choose either 'Simple direct grading' or one of the installed grading methods plugins. Selecting 'Simple direct grading' means that the advanced grading is not used and the standard grade selector is displayed.
У каждой формы оценивания есть название и описание, которые не видны студентам. В описании следует кратко описать форму, объяснить ее использование и т.д.  


An alternative way is to follow the' Advanced grading' link in ''Administration > Activity administration''. The link leads to a page where the current active grading method can be changed, too.
Настроенную форму оценивания можно сохранить как черновик или как окончательную версию. Если форма оценивания сохранена как черновик, ее нельзя использовать для оценки. Чтобы обновить форму и сделать ее доступной для оценки, сохраните ее с помощью кнопки «Сохранить». Текущий статус определения формы отображается с помощью тега, отображаемого рядом с названием формы.


The form definition and the associated assessment data are stashed when the grading method is changed from one type to another. That means it is safe to change the current active grading method from 'Rubric' to 'Simple direct grading' and back to 'Rubric'. The rubric definition is kept in the database, although it may not be available while the current grading method is set to another method.
=== Изменение формы после ее использования ===


== Assessment form definition ==
Может случиться так, что вы настроите форму оценивания, подготовите ее к использованию и начнете оценивать студентов с ее помощью. Через некоторое время вы понимаете, что в форме допущена опечатка или что ее следует значительно улучшить (например, добавить в рубрику другой критерий). В таком случае вам нужно отредактировать форму, которая уже использовалась для оценки.


[[image:grading-manage-initial.png|thumb|right|Grading method management screen (no assessment form of the selected type is not defined yet).]]
Если модуль оценивания сочтет ваше изменение существенным, он может вынудить вас пометить все текущие оценки специальным флажком «Требуется проверка». Вам необходимо просмотреть все существующие оценки, сделанные в предыдущей форме, и повторно оценить их, чтобы сделать рассчитанные оценки сопоставимыми. Если изменение покажется вам незначительным (например, исправление опечатки в тексте), редактор формы может попросить вас решить, следует ли пометить существующую оценку флагом «Требуется проверка» или нет.
Пожалуйста, обратите внимание, что, когда другие люди используют форму оценивания (например, несколько преподавателей курса, не занимающихся редактированием, участвуют в оценке представленных материалов), даже тривиальная переформулировка может быть воспринята как существенное изменение значения критерия. Обязательно сообщите об изменениях своим коллегам.


The link 'Advance grading' in the activity settings form leads to a management screen where the assessment form can be defined, edited, deleted and eventually shared as a public template (if the user has such permission). If there is no form of the selected method defined yet, there are two options:
== Повторное использование форм оценивания ==
[[Файл:Рубрики поиск.png|альт=Рубрики поиск|мини|500x500пкс|Поиск формы оценивания для повторного использования.]]
Вместо того, чтобы создавать новую форму оценивания с нуля, вы можете использовать какую-либо существующую форму в качестве исходного шаблона для ее создания. При нажатии на кнопку «Создать новую форму из шаблона» открывается новая страница, на которой вы можете выполнить поиск формы оценивания. Введите слова, которые встречаются в названии формы, ее описании или в тексте самой формы. Чтобы выполнить поиск по фразе, заключите весь запрос в двойные кавычки.


* Define new grading form from scratch - creates a blank grading form and lets you define it. Each grading plugin provides its own grading form editor.
=== Общедоступные шаблоны ===
* Create a new grading form from a template - lets you re-use a previously defined form. You can copy any of your grading forms (that is, those you have created elsewhere) or a grading form that was shared as a public template at your site.


Every grading form has a name and a description. These are not displayed to students. The description should summarize the form, explain its usage etc.
Пользователи, получившие специальное разрешение, могут сохранять свои формы оценивания в качестве общих шаблонов на сайте. Такие формы могут быть выбраны и повторно использованы всеми преподавателями на своих курсах. Пользователи, опубликовавшие форму в качестве шаблона, также имеют право и возможность удалить ее из списка общих шаблонов. Для получения дополнительной информации см. [[Издатель форм оценивания]].  


The grading form definition can be saved as a draft or as a final version. If the grading form is saved as a draft, it can't be used for assessment. To release the form and make it available for assessment, save it using the button 'Save and make it ready'. The current status of the form definition is indicated via a tag displayed next to the form name.
Существует еще одно разрешение на управление целым «банком» общих шаблонов. Пользователи с этим разрешением могут удалять любые общие шаблоны, даже если они не являются их авторами. Дополнительные сведения см. в разделе [[Grading forms manager|Менеджер форм оценивания]].


=== Modifying the form after it has been used ===
Формы оценивания могут быть доступны только на уровне сайта. Нет возможности предоставить общий доступ к формам на более низких уровнях контекста (например, на уровне категории курса, как это происходит с банком вопросов).


It may happen that you define a grading form, make it ready for usage and start assessing students with it. After some time, you realize there is a typo in the form or that it should be improved significantly (like adding another criterion into the rubric). In such a case, you are about to edit a form already used for assessment.
=== Повторное использование собственных форм без предоставления общего доступа к ним ===


If the grading plugin considers your change significant, it may force you to mark all current assessments with a special flag 'Needs review'. You have to go through all existing assessments made by the previous form and re-assess them to make the calculated grades valid a comparable. If the change seems to be trivial (e.g. fixing a typo in the text), the form editor may ask you to decide whether the existing assessment should be marked with the 'Needs review' flag or not.
По умолчанию в результаты поиска включаются только те формы оценивания, которые были сохранены в качестве общих шаблонов. Вы также можете включить в результаты поиска все свои формы оценивания. Для этого нужно включить селектор «Включить мои формы» (см. скриншот выше). Таким образом вы сможете повторно использовать свои формы оценивания, не предоставляя к ним общий доступ.  


Please note, when other people are using the form for assessment (e.g. several non-editing teachers in the course participate in the submissions assessment), even a trivial rewording can be understood as a significant change in the criterion meaning. Make sure you communicate the changes well with your colleagues.
Повторно можно использовать только формы, помеченные как «Готовые к использованию».


== Re-using assessment forms ==
=== Разрешения ===


[[image:grading-pick-search.png|thumb|right|Searching for a grading form to re-use]]
На разрешение пользователя работать с шаблонами влияют две возможности.


Instead of defining the new grading form from scratch, you can use some existing form as the initial template to create it from. When clicking the 'Create new grading form from a template' icon, a new page opens, and you can search for a grading form there. Type words that appear somewhere in the form name, its description or the form body itself. To search for a phrase, wrap the whole query in double quotes.
* Поделиться расширенной формой оценивания в виде шаблона (moodle/grade:sharegradingforms) — предоставляет возможность сохранять форму оценивания в качестве нового общего шаблона и в конечном итоге редактировать и удалять собственные шаблоны (шаблоны, изначально предоставленные этим пользователем). По умолчанию это разрешение предоставляется пользователям с [[Управляющий (роль)|ролью управляющего]]. Чтобы разрешить это другим пользователям, обратитесь к [[Издатель форм оценивания|издателю форм оценивания]].
* Расширенное управление шаблонами форм оценивания (moodle/grade:managesharedforms) предоставляет возможность редактировать и удалять любые общие шаблоны, даже те, которыми изначально пользовались другие пользователи. Как разрешить это делать проверенным преподавателям, смотрите в разделе [[Grading forms manager|Менеджер форм оценивания]].  


=== Shared templates ===
=== Совместное использование ваших форм оценивания по всему миру ===


Users who were given special permission can save their grading forms as shared templates on the site. Such forms can be then picked and re-used by all teachers in their courses. Users who published the form as a template can also delete it from the list of shared templates. See [[Grading forms publisher]] for more information. There is also another permission to manage the whole "bank" of shared templates. Users with this permission can delete any shared template, even if they are not its authors. See [[Grading forms manager]] for more information.
На данный момент нет способа экспортировать/импортировать определения форм оценивания. Известный обходной путь заключается в создании пустого модуля задания и прикреплении к нему формы оценивания. Затем создайте стандартную резервную копию этого задания в формате MBZ и поделитесь ею. При восстановлении задания будет восстановлена и прикрепленная форма оценивания. Затем вы можете использовать ее для своих занятий или опубликовать в качестве шаблона на своем сайте.


Grading forms can be shared at the site level only. There is no way to share forms at lower context levels (e.g. at the course category level as the question bank does).
==Что видят студенты==


=== Re-using own forms without sharing them ===
Когда студенты нажимают на задание с прикрепленной к нему рубрикой или справочником оценщика, они видят эту рубрику или справочник как часть информации о своем задании.
[[Файл:Рубрики глазами студента.png|альт=Рубрики глазами студента|без|мини|800x800пкс|Рубрики в задании на создание онлайн-курса базового уровня.]]


[[image:grading-pick-ownform.png|thumb|right|Re-using a form that was previously used in another activity]]
==См. также==
 
* [[Learning Analytics Enriched Rubric]]
By default, only the grading forms that have been saved as shared templates are included in the search results. You can also include all your grading forms in the search results. This way, you can re-use your grading forms without sharing them. Only forms marked as 'Ready for usage' can be re-used this way.
* [[BTEC marking]] для использования с заданиями Moodle
 
=== Permissions ===
 
Two capabilities affect the user's permission to work with templates.
 
* Share advanced grading form as a template ([[Capabilities/moodle/grade:sharegradingforms|moodle/grade:sharegradingforms]]) - grants the ability to save a grading form as a new shared template and eventually edit and remove own templates (templates originally shared by that user). Users with the role of manager are given this permission by default. To allow others to do this, see [[Grading forms publisher]].
* Manage advanced grading form templates ([[Capabilities/moodle/grade:managesharedforms|moodle/grade:managesharedforms]]) - grants the ability to edit and remove any shared template, even those originally shared by other users. To allow trusted teachers to do this, see [[Grading forms manager]].
 
=== Sharing your grading forms world-wide ===
 
At the moment, there is no way how to export/import grading form definitions. The known workaround is to create an empty assignment module and attach the grading form to it. Then make a standard activity backup of this assignment in the MBZ format and share it. By restoring the assignment, the attached grading form is restored, too. It can be then picked for your activities or shared as a template at your site.
 
==What the students see==
 
When students click on an assignment with a rubric or marking guide attached to it, they will see the rubric or marking guide as part of the information about their assignment.
 
{|
|[[File:rubricbeforesubmission.png|thumb|Student view of rubric '''before''' submission]]
|}
 
==Rubric feedback for student view when Anonymous Marking is used==
Note: When '''[[Assignment settings#Anonymous marking|anonymous marking]]''' is used, students ''will'' receive a notification, but will ''not'' see rubric feedback until ''all'' submissions are marked and '''reveal student identities''' is clicked. That releases rubric marks and inline comment feedback to all students.
 
 
==See also==
* [[Learning Analytics Enriched Rubric]]  
* [[BTEC marking]] for use with Moodle assignments
 
Using Moodle forum discussions:
* [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=193460 A few Advanced Grading questions for Moodle 2.2.1]
* [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=193961 Wrong Gradebook Calculation from 2.2 Rubric]
 
[[de:Erweiterte Bewertungsmethoden]]
[[es:Métodos avanzados de calificar]]

Текущая версия от 10:58, 5 июня 2025

Main page ► Managing a Moodle course ► Tracking progress ► Grades ► Передовые (усовершенствованные) методы оценки
Grades

Усовершенствованные методы оценивания позволяют использовать различные формы оценки оценивания. Они могут использоваться при выполнении Заданий и на оцениваемых форумах.

Рубрики мем

Типы передового оценивания

Также есть дополнения, описанные ниже в разделе «См. также».

Базовые концепции

По умолчанию преподаватель выбирает числовые оценки в Moodle в диапазоне от 0 до 100. При включении расширенных методов оценивания элемент выбора оценки заменяется более сложной формой оценки в плагине, который содержит логику расчета оценки. Затем вычисленная оценка передается обратно в модуль задания/форума, как если бы учитель использовал стандартный селектор значений оценок. 

Пример: преподаватель создает новое задание по курсу с оценкой до 30. Она определяет рубрику, которая будет использоваться оценивания. Сама рубрика дает приблизительную оценку до 12 (например, она содержит четыре критерия с уровнями 0, 1, 2, 3). Таким образом, оценка в 12 баллов по рубрике приводит к оценке задания в 30 баллов, оценка в 6 баллов приводит к оценке в 15 баллов и т.д.

Для каждого вида деятельности создается новая копия формы оценки. Обратите внимание, что это отличается от того, как работают шкалы. Хотя шкалы определяются на уровне сайта или курса и могут использоваться во всех видах деятельности, расширенные формы оценивания создают новую копию определения формы для каждого вида деятельности, в котором она используется. Таким образом, изменение определения формы в одном задании не влияет на другие места, где используется та же рубрика. 

Пример: преподаватель определяет рубрику для задания в курсе. Затем она повторно использует эту рубрику в другом задании (смотрите ниже, как это сделать). Когда преподаватель изменяет рубрику второго задания, в первом задании по-прежнему используется исходная рубрика.

Определение формы оценивания является частью данных о занятии. Оно включено в резервную копию занятия и копируется, когда упражнение дублируется с помощью значка "x2" или импортируется из другого курса.

Настройка использования передовых методов оценивания

Рубрики выбор
Выбор метода оценивания в настройках задания/форума.

Модули, поддерживающие передовые методы оценивания, имеют возможность выбора метода оценивания в форме настроек (например, в форме настроек задания). Учитель может выбрать либо «Простое непосредственное оценивание», либо один из установленных плагинов методов оценивания. Выбор «Простое непосредственное оценивание» означает, что усовершенствованная/передовая оценка не используется и что отображается стандартный выбор оценки.

Альтернативный способ ― перейти по ссылке «Передовое оценивание» в верхнем горизонтальном меню. Ссылка ведет на страницу, где также можно изменить текущий активный метод оценки.

Определение метода оценивания и связанные с ним оценочные данные сохраняются при изменении метода оценивания с одного типа на другой. Это означает, что можно безопасно изменить текущий активный метод оценивания с «Рубрик» на «Простое непосредственное оценивание» и обратно на «Рубрики». Определение рубрики хранится в базе данных, хотя может быть недоступно, если для текущей ситуации выбран другой метод.

Определение формы оценивания

Рубрики шаблоны
Экран управления методом оценивания.

Ссылка «Передовое оценивание» в верхнем горизонтальном меню ведет на экран управления, где можно задать, отредактировать, удалить форму оценки и в конечном итоге опубликовать ее в качестве общедоступного шаблона (если у пользователя есть такое разрешение).

Если форма выбранного метода еще не определена, есть два варианта:

  • Определите новую форму оценки с нуля ― создайте пустую форму оценки и настройте ее. Каждый модуль оценки предоставляет свой собственный редактор форм оценки.
  • Создайте новую форму оценки из шаблона ― можно повторно использовать ранее настроенную форму. Вы можете скопировать любую из своих форм оценивания (даже те, которые вы создали в другом месте) или форму оценивания, которая была размещена в качестве общедоступного шаблона на вашем сайте.

У каждой формы оценивания есть название и описание, которые не видны студентам. В описании следует кратко описать форму, объяснить ее использование и т.д.

Настроенную форму оценивания можно сохранить как черновик или как окончательную версию. Если форма оценивания сохранена как черновик, ее нельзя использовать для оценки. Чтобы обновить форму и сделать ее доступной для оценки, сохраните ее с помощью кнопки «Сохранить». Текущий статус определения формы отображается с помощью тега, отображаемого рядом с названием формы.

Изменение формы после ее использования

Может случиться так, что вы настроите форму оценивания, подготовите ее к использованию и начнете оценивать студентов с ее помощью. Через некоторое время вы понимаете, что в форме допущена опечатка или что ее следует значительно улучшить (например, добавить в рубрику другой критерий). В таком случае вам нужно отредактировать форму, которая уже использовалась для оценки.

Если модуль оценивания сочтет ваше изменение существенным, он может вынудить вас пометить все текущие оценки специальным флажком «Требуется проверка». Вам необходимо просмотреть все существующие оценки, сделанные в предыдущей форме, и повторно оценить их, чтобы сделать рассчитанные оценки сопоставимыми. Если изменение покажется вам незначительным (например, исправление опечатки в тексте), редактор формы может попросить вас решить, следует ли пометить существующую оценку флагом «Требуется проверка» или нет. 

Пожалуйста, обратите внимание, что, когда другие люди используют форму оценивания (например, несколько преподавателей курса, не занимающихся редактированием, участвуют в оценке представленных материалов), даже тривиальная переформулировка может быть воспринята как существенное изменение значения критерия. Обязательно сообщите об изменениях своим коллегам.

Повторное использование форм оценивания

Рубрики поиск
Поиск формы оценивания для повторного использования.

Вместо того, чтобы создавать новую форму оценивания с нуля, вы можете использовать какую-либо существующую форму в качестве исходного шаблона для ее создания. При нажатии на кнопку «Создать новую форму из шаблона» открывается новая страница, на которой вы можете выполнить поиск формы оценивания. Введите слова, которые встречаются в названии формы, ее описании или в тексте самой формы. Чтобы выполнить поиск по фразе, заключите весь запрос в двойные кавычки.

Общедоступные шаблоны

Пользователи, получившие специальное разрешение, могут сохранять свои формы оценивания в качестве общих шаблонов на сайте. Такие формы могут быть выбраны и повторно использованы всеми преподавателями на своих курсах. Пользователи, опубликовавшие форму в качестве шаблона, также имеют право и возможность удалить ее из списка общих шаблонов. Для получения дополнительной информации см. Издатель форм оценивания.

Существует еще одно разрешение на управление целым «банком» общих шаблонов. Пользователи с этим разрешением могут удалять любые общие шаблоны, даже если они не являются их авторами. Дополнительные сведения см. в разделе Менеджер форм оценивания.

Формы оценивания могут быть доступны только на уровне сайта. Нет возможности предоставить общий доступ к формам на более низких уровнях контекста (например, на уровне категории курса, как это происходит с банком вопросов).

Повторное использование собственных форм без предоставления общего доступа к ним

По умолчанию в результаты поиска включаются только те формы оценивания, которые были сохранены в качестве общих шаблонов. Вы также можете включить в результаты поиска все свои формы оценивания. Для этого нужно включить селектор «Включить мои формы» (см. скриншот выше). Таким образом вы сможете повторно использовать свои формы оценивания, не предоставляя к ним общий доступ.

Повторно можно использовать только формы, помеченные как «Готовые к использованию».

Разрешения

На разрешение пользователя работать с шаблонами влияют две возможности.

  • Поделиться расширенной формой оценивания в виде шаблона (moodle/grade:sharegradingforms) — предоставляет возможность сохранять форму оценивания в качестве нового общего шаблона и в конечном итоге редактировать и удалять собственные шаблоны (шаблоны, изначально предоставленные этим пользователем). По умолчанию это разрешение предоставляется пользователям с ролью управляющего. Чтобы разрешить это другим пользователям, обратитесь к издателю форм оценивания.
  • Расширенное управление шаблонами форм оценивания (moodle/grade:managesharedforms) предоставляет возможность редактировать и удалять любые общие шаблоны, даже те, которыми изначально пользовались другие пользователи. Как разрешить это делать проверенным преподавателям, смотрите в разделе Менеджер форм оценивания.

Совместное использование ваших форм оценивания по всему миру

На данный момент нет способа экспортировать/импортировать определения форм оценивания. Известный обходной путь заключается в создании пустого модуля задания и прикреплении к нему формы оценивания. Затем создайте стандартную резервную копию этого задания в формате MBZ и поделитесь ею. При восстановлении задания будет восстановлена и прикрепленная форма оценивания. Затем вы можете использовать ее для своих занятий или опубликовать в качестве шаблона на своем сайте.

Что видят студенты

Когда студенты нажимают на задание с прикрепленной к нему рубрикой или справочником оценщика, они видят эту рубрику или справочник как часть информации о своем задании.

Рубрики глазами студента
Рубрики в задании на создание онлайн-курса базового уровня.

См. также

Источник — https://wiki.mipt.ru/index.php?title=Передовые_(усовершенствованные)_методы_оценки&oldid=31915