ЧаВо по элементу Лекция

Как я могу отслеживать действия моих учеников / учителей на уроке?

Один из способов - использовать Мониторинг событий. Предусмотрены события для просмотра страниц контента и ответов на вопросы (учащиеся), а также для создания, обновления и удаления страниц (учителя).

В вопросе не работают переходы

Неправильный ответ должен перейти на "эту страницу" в моем уроке. Но после того, как студент ответит на него, он переходит к следующей странице.

Если максимальное количество попыток равно 1, то учащийся будет переведен на следующую страницу после того, как выберет неправильный ответ, который будет отправлен на "эту страницу". Если установлено значение 2, то после того, как учащийся выберет неправильный ответ во второй раз, он будет отправлен на следующую страницу. Это может быть использовано для того, чтобы ученик не попадал в бесконечный цикл, когда он не может правильно ответить на вопрос.

Измененные ответы не сохраняются

У меня есть вопрос с несколькими вариантами ответов на 4 вопроса. Кажется, я могу сохранить только первые два ответа, их переходы и отзывы. Любые изменения в последних ответах, их переходы и отзывы не сохраняются. Moodle не сообщает мне, что что-то не так. То же самое произошло и со страницей содержимого. Кажется, я не могу изменить последние два описания после сохранения правки. ГРРРРР!

• Вернитесь к настройкам вашего урока. Максимальное количество ответов, вероятно, равно 2; измените его на 4 или на максимальное количество ответов или описаний в вашем уроке. Теперь изменения можно сохранить.

"Совет:" Изменение "Максимального количества" по мере того, как учитель строит урок, - это уловка, используемая для ограничения прокрутки пропущенных неиспользуемых ответов или вариантов перехода к кнопке сохранения. Например, на 15 страницах есть 4 варианта, но на одной странице будет 8 вариантов. Учитель будет использовать параметр "Максимальное количество" при 8 только при первоначальном создании этой страницы, а затем переключит его обратно на 4. Они (и их ученики) всегда будут видеть все 8 ответов, но настройки урока не позволят им редактировать некоторые из них.

Проблемы с множественным выбором и несколькими ответами

Когда я устанавливаю флажок с несколькими вариантами ответов в вопросе с несколькими вариантами ответов, он не работает. Он делает случайные переходы и не сопоставляет ответ преподавателя с выбором учащихся.

• В модуле урока вопрос с несколькими ответами все правильные варианты должны иметь одинаковую последовательность действий и реакцию учителя. Все неправильные варианты также должны иметь одинаковую последовательность действий и реакцию учителя.

Могу ли я посмотреть какие-нибудь примеры уроков?

На школьном демонстрационном сайте есть несколько примеров уроков http://school.moodledemo.net/, к которым вы можете получить доступ в качестве гостя или авторизоваться, чтобы использовать их более интерактивно.

1. Урок о дислексии: http://school.moodledemo.net/mod/lesson/view.php?id=752
2. Упражнение по принятию решений в альпинизме: http://school.moodledemo.net/mod/lesson/view.php?id=432
3. Урок о том, как понять нехватку воды: http://school.moodledemo.net/mod/lesson/view.php?id=156

Урок был завершен, но он не записывается

• На каждом уроке должен быть один вопрос, на который ученик должен ответить, чтобы он отображался в некоторых отчетах. Это может повлиять на оценки и настройки зависимости урока (смотрите другие часто задаваемые вопросы ниже).

"Совет:"Существует множество креативных способов задать вопрос, например, задать вопрос с несколькими вариантами ответов, чтобы все ответы были правильными, а сами ответы действовали как страница содержимого. Или укажите содержание, а затем присудите 1 балл за "следующую страницу" в качестве ответа и не включайте этот балл в оценки.

"Совет:" Из-за специфики урока некоторые учащиеся могут завершить урок, не ответив на один или несколько вопросов, которые были включены в урок. Если на уроке не удается записать какие-либо оценки для учащегося, оценка в зачетной книжке не отображается. Поэтому может показаться, что на уроке не соблюдается последовательность в выставлении оценок.

Зависимость в уроке не работает

На втором уроке ученику сообщается, что он должен выполнить первый урок. Они выполнили - что не так?

• Чтобы зависимость сработала, на уроке должна быть хотя бы 1 страница с вопросами. Ученику может не требоваться минимальный балл, но на уроке должно быть известно, что ученик пытался ответить на вопрос. Вы всегда можете поместить вопрос на первую или последнюю страницу, вам не нужно задавать вопрос, просто введите в ответ "продолжить" с переходом на следующую страницу.

• Также для того, чтобы зависимость сработала, урок не может быть практическим.

Как добавить звук на страницу урока

• Аудио в Moodle содержит обзор и рекомендации по использованию инструментов.

Могу ли я отключить перемешивание ответов на уроке?

• Короче говоря, нет. Выключение страницы и перетасовка ответов - это варианты тестирования, но ни один из них не найден в Уроке. Возможно незначительное изменение кода урока, но это повлияет на весь сайт Moodle.

"СОВЕТ:" Если вам не нужно оценивать ответы учащихся в вопросе, подумайте о том, чтобы использовать страницу с содержанием вместо множественного выбора или вопроса "Правда/ ложь".

Могу ли я изменить стандартные слова, используемые на уроке?

• "да. Вы или администратор вашего сайта можете отредактировать языковой файл с именем Lesson.php. Это повлияет на весь сайт. Администратор вашего сайта может создать язык специально для вас, а затем в настройках урока использовать параметр принудительного перевода.

Что-то случилось - список уроков составлен неправильно - я не могу ничего перенести

Попробуйте создать резервную копию и восстановить свой курс, чтобы решить некоторые из этих "странных" проблем.

• Пример: Я создавал курс, начал добавлять уроки в тему 2, а затем понял, что должен переместить ее, чтобы она стала темой 1. Сделал это и продолжил добавлять уроки в тему 1, затем в тему 2 и т.д. Позже мне пришлось добавить уроки в тему 1. Я сделал это, но не смог переместить их между теми первыми уроками, которые я создал. Каждый раз, когда я пытался переместить их, они попадали в конец темы 2! Я также заметил, что в моем списке только уроков эти первые уроки отображались в правильном порядке отображения курса, но они были в теме 2!.
• Мораль: Иногда резервное копирование и восстановление могут восстановить гармонию и все исправить.

Что случилось с моим HTML-кодом на странице урока?

Я отформатировал страницу урока так, как мне хотелось, с помощью переключателя "Исходный код HTML" на панели инструментов. Я вернулся, чтобы подправить свой код, и обнаружил, что часть кода отсутствует!

• В этом уроке ваш HTML-код будет "очищаться" каждый раз, когда вы переключаетесь на HTML-текст. Это может быть неприятно, особенно если вы пытаетесь правильно отобразить flash-файл. Сохраните вашу работу в текстовом редакторе, чтобы при следующей настройке вы могли вставить весь свой код обратно.

Страницы не отображаются в левом меню урока

Функция навигации по левому меню модуля "Урок" отображает только страницы с содержанием. Если в вашем уроке есть только страницы с вопросами, страницы отображаться не будут. Используйте страницу с содержанием перед страницами с вопросами, чтобы ваши ученики знали, с чего начинается серия. В качестве альтернативы, используйте ту же страницу с содержанием и разместите ссылки на каждый вопрос, используя описания и переходы. Помните, что вы можете эффективно заставить ученика пропустить (не просматривать) эту страницу содержимого по ходу урока и перейти к ней только через левое меню.

Учащиеся не возвращаются на то место, где они закончили урок

Ученик покинул урок, просмотрев 10 страниц. При следующем посещении урока они начинают все сначала. Как учащийся может вернуться на то же место?

Вы уже просмотрели более одной страницы этого урока. Хотите начать с последней страницы, которую вы видели?

Прежде чем это произойдет, необходимо выполнить несколько условий. Сначала убедитесь, что настройки вашего урока позволяют учащемуся повторить урок и что этот урок не является "тренировочным". Важно то, что приведенные выше слова не совсем верны. Они верны только в том случае, если ученик ушел сразу после ответа на вопрос на уроке. Для того, чтобы вернуться на то же место, урок запоминает страницы с вопросами только в качестве контрольных точек. И, наконец, убедитесь, что на уроке есть вопросы, разбросанные по всему уроку, чтобы эта функция работала и передавалась учащимся.

"Советы:" Используйте страницу с содержанием в начале урока в качестве оглавления, чтобы учащийся мог запомнить, где он находится, но при этом перейти к пунктам вашего обучения. Или задайте вопрос в начале или в конце каждого "учебного пункта". И, конечно, вы можете рассказать своим ученикам, как это будет работать.

Могу ли я изменить отображение страницы окончания урока

Да, администратор сайта может изменить текстовые строки для всех уроков, в которых используется определенный язык. Например, некоторые сайты не хотят, чтобы учащиеся видели какие-либо ссылки на оценки. Отредактировав нужную текстовую строку, можно заменить "Ваш балл 9 (из 10)" на "Обязательно получите сертификат". Или измените "Поздравляем - урок завершен" на "Мы надеялись, что этот урок помог вам".

"Совет:" Можно изменить язык в курсе в настройках внешнего вида. Администратор сайта может создать "новый" язык с разными текстовыми строками. Это позволит в разных курсах отображать то, что учащимся кажется разными страницами в конце урока. Смотрите этот пост о том, как создать новый язык на основе другого.

Может ли учащийся просмотреть попытку урока после его завершения

Нет, это невозможно. Смотрите https://tracker.moodle.org/browse/MDL-19948

Смотрите также

• Использование Moodle Форум по модулям уроков