5.1 Порядок создания онлайн-курса

Несмотря на то, что обучение по любой программе предполагает обязательную разработку и реализацию соответствующего онлайн-курса, решение о разработке онлайн-курса принимается по отношению к каждому онлайн-курсу отдельно.<o:p></o:p>

Решение о разработке онлайн-курса может быть принято:

1. Преподавателем, который создает онлайн-курс в инициативном порядке. Преподаватель в этом случае может выступать как разработчиком онлайн-курса (создать его от начала до конца), так и автором онлайн-курса (подобрать обучающие материалы и ФОС и передать верстальщику);
2. Руководством подразделения или менеджером программы, которые назначают ответственного разработчика онлайн-курса, соответствующего намеченной к реализации образовательной программы.

Ответственный разработчик может быть единственным создателем онлайн-курса (см. п. 35), но может сформировать рабочую группу из авторов курса, а также обратиться за помощью в верстке онлайн-курса в Центр Пуск (см. п. 40). Состав рабочей группы и порядок ее работы являются результатом решений ответственного разработчика, который отвечает за подготовку онлайн-курса к установленному сроку в соответствии с критериями методической правильности (см. п. 32).

Онлайн-курс может соответствовать одной программе, что является ти­пичным, но может содержать в себе несколько программ (модулей). Также одна программа может поддерживаться несколькими связанны­ми онлайн-курсами, каждый из которых заканчивается той или иной фор­мой контроля (аттестации), что характерно для программ продол­жительностью более одного семестра.  В этом случае ответственными за разработку входящих в программу онлайн-курсов могут являться разные преподаватели.<o:p></o:p>

Онлайн-курс создается в соответствии с:

1. нормативной базой образования, в т.ч. дистанционного обучения;
2. уровнями обучения (ДОП, ДПО, бакалавриат, магистратура, аспирантура);
3. программами подготовки по направлениям и профилям обучения;
4. учебными программами (ДПП, РУП или РПД).

Разработчик имеет право создавать неограниченное количество он­лайн-курсов на платформе Пуск в категории «Экспериментальные кур­сы» и соответствующей подкатегории, в т.ч. несколько версий одного и того же онлайн-курса, устанавливая видимость онлайн-курса «скрыть». Онлайн-курсы в этой категории контролируются эпизодически, обучаю­щи­еся к этим курсам не прикрепляются.

После завершения разработки онлайн-курс направляется на провер­ку, которую проводит специалист ОСОП или эксперт по поручению ОСОП.

Онлайн-курс признается готовым к реализации после проверки его специалистом ОСОП или экспертом по поручению ОСОП.

Онлайн-курс может быть признан готовым к реализации до полного завершения его разработки при условии готовности первых нескольких тем/разделов. Количество гото­вых разделов, достаточное для допуска обучающихся к онлайн-курсу, определяется его общим объемом и темпом освоения программы слушателями. Решение может быть принято по отношению к каждому онлайн-курсу специалистом ОСОП по согласованию с преподавателем или куратором курса.

Основным предметом проверки является соответствие структуры и  содержания онлайн-курса его программе (ДПП, РУП или РПД), которая размещается в нулевом разделе онлайн-курса, а также корректность выбора формы и способа размещения материалов и проверочных заданий (см. раздел 6).

Структура онлайн-курса должна соответствовать учебно-тематическому плану программы по объему[1] и виду занятий. Способы поддержки занятий различных видов описаны в разделе 5.

После проверки онлайн-курса сообщение о результатах проверки направляется разработчику. При наличии замечаний, предло­же­ний и дополнений разработчику предлагается их учесть и прислать на проверку повторно. В отсутст­вие замечаний онлайн-курс переносится в соответствующую категорию, где и реализуется, а ссылка/-и на него прикрепляются в каталогах онлайн-курсов.

---

>[1]Примерно, насколько это возможно в онлайн-курсе.

Категория: Инструкция по разработке от МФТИ