2.0 Цели и принципы разработки онлайн-курсов: различия между версиями

Материал из База знаний Центра ПУСК МФТИ
Нет описания правки
Нет описания правки
Строка 23: Строка 23:
</ol>
</ol>
[[:Категория: Инструкция по разработке ]]
[[:Категория: Инструкция по разработке ]]
[[Категория: Инструкция по разработке ]]

Версия от 10:05, 6 мая 2025

  1. Основной целью разработки и использования онлайн-курсов является поддержка образовательного процесса в МФТИ средствами ЭО и ДОТ и повышение на этой основе качества обучения и успешности освоения студентами образовательных программ.
  2. Дополнительной целью разработки и использования онлайн-курсов является фиксация хода и результатов обучения по программам.
  3. Другие цели разработки онлайн-курса:
    • Стимулирование системной регулярной работы студентов и слушателей над учебными материалами и своевременного выполнения проверочных заданий.
    • Повышение мотивации студентов и слушателей к освоению образователь­ной программы за счет доступа к отобранным и рекомендованным препода­вателем учебным материалам и коммуникации с преподавателем и соучениками.
    • Обеспечение объективности и прозрачности оценки освоения образователь­ной программы.
    • Повышение уровня организации образовательного процесса за счет свое­вре­менного обмена информацией между всеми участниками образователь­ного процесса.
  4. Система, инструменты подачи обучающих материалов и проверочных заданий, сроки, способы контроля, а также шкалы оценок должны быть прописаны в программе обучения (ДОП, ДПП, РП и т.д.) и размещены преподавателем в нулевом разделе каждого онлайн-курса.
  5. Разработка онлайн-курсов является обязательной частью реализации образовательной программы, завершение онлайн-курса является обязательным условием получения документа об образовании.
  6. Принципы разработки онлайн-курсов:
    • Наглядность.
    • Логичность размещения.
    • Соответствие стандартам и программам.
    • Корректировка в соответствии с изменениями требований заинтересованных сторон.<o:p></o:p>
    • При возможности следует использовать компетентностный подход.

Категория: Инструкция по разработке