Настройки задания: различия между версиями
перевод |
Нет описания правки |
||
| Строка 112: | Строка 112: | ||
{| | {| | ||
|[[Файл:Reverttodraft.jpg|мини|Возвращение к черновику]] | |[[Файл:Reverttodraft.jpg|мини|Возвращение к черновику]] | ||
|[[ | |[[Файл:Preventsubmissionchanges.jpg|мини|Предотвращать внесение изменений в отправку]] | ||
|[[ | |[[Файл:Withselected.jpg|мини|"С выбранными", чтобы выбрать нескольких студентов.]] | ||
|} | |} | ||
; | ;Требуйте, чтобы учащиеся приняли заявление о подаче заявки | ||
: | :Администратор может определить "заявление о подаче заявки" (см. ниже), т.е. заявление, в котором учащиеся обещают, что работа принадлежит им самим, и с которым они должны согласиться перед отправкой своей работы. Если администратор предоставил учителям возможность использовать инструкцию для отправки или нет, то она будет доступна на экране настроек задания. Если администратор принудительно разместил инструкцию по всему сайту, у учителя не будет этой опции в настройках, но ученик увидит инструкцию при доступе к своему заданию. | ||
; | ;Дополнительные попытки (ранее названные попытки были возобновлены) | ||
: | : Может ли учащийся предпринять дополнительные попытки для выполнения задания. Изменение этого параметра на "Вручную" позволяет учителю зайти в классную комнату и в разделе "Настройки попытки" установить для параметра "Разрешить еще одну попытку" значение "да" или "нет". Для изменения параметра на "Автоматически до сдачи экзамена" необходимо установить значение "Оценка для сдачи экзамена" в разделе "Оценки". Если учащийся не получит проходной балл, подача заявки будет автоматически возобновлена, и можно будет предпринять еще одну попытку. | ||
; | ;Максимальное количество попыток | ||
: | : Здесь вы можете решить, сколько попыток разрешить учащимся, если они смогут подать заявку. Если учащийся должен продолжать попытки до тех пор, пока не получит проходной балл, вы можете ограничить количество попыток, даже если они еще не сданы, или они могут пытаться вечно! | ||
== | == Настройки отправки групп == | ||
Эти настройки позволяют учащимся совместно выполнять одно задание, например, работать в одной онлайн-зоне или загружать, редактировать и повторно загружать MS Powerpoint в общей области заданий. При выставлении оценок учитель может выставить общую оценку и обратную связь всем учащимся в группе или выставить индивидуальные оценки и обратную связь каждому участнику. | |||
;Требовать от группы отправки заявки | |||
:Учащиеся, не входящие в группы, по-прежнему могут отправлять задания, если это не предусмотрено в разделе ''Администрирование сайта > Плагины > Задание > Настройки задания''. Затем Moodle отобразит ''сообщение, что вы не являетесь участником какой-либо группы; пожалуйста, свяжитесь со своим преподавателем'', и учащийся не сможет отправить задание. | |||
;Требовать, чтобы все члены группы представили | |||
:Эта настройка появится только в том случае, если преподаватель ранее поставил галочку напротив пункта "Требовать от учащихся нажать кнопку отправки". Задание не будет классифицироваться как "отправленное" до тех пор, пока все члены группы не внесут свой вклад. Когда один студент подаст заявку, остальные члены группы смогут увидеть, кто еще должен подать заявку. | |||
;Группирование для студенческих групп | |||
:Если здесь выбрана конкретная группа, то в зачетной книжке будут отображены все другие группы и учащиеся, не входящие в группу по умолчанию, с указанием групп, входящих в выбранную группу. Если выбрано значение "нет", то в зачетной книжке будут отображены названия всех групп, а все учащиеся, не включенные в группы, будут помещены в "группу по умолчанию". Смотрите это [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399&_gl=1*5m02x4*_ga*MjEyMDE5NjQ2NS4xNzM5ODAyMzI1*_ga_QWYJYEY9P5*MTc0MTg1MDEyNC4yMS4xLjE3NDE4NTAxNDAuMC4wLjA.#p942913 сообщение на форуме о группировании для групп учащихся], чтобы ознакомиться с примерами того, как это можно использовать. | |||
== Уведомления == | |||
Пожалуйста, обратите внимание, что если вы используете групповой режим, то преподаватели курса должны быть членами группы, чтобы получать уведомления о подаче заявок и поздних отправках. | |||
== | == Класс == | ||
*Дополнительные сведения о настройках см. в разделе [[Баллы]] и [[Расширенные методы выставления оценок]]. | |||
*Setting a passing grade may be connected with [[Activity completion]] and [[Restrict access]] such that a student will not be able to access a follow up activity until they have passed this assignment. | *Setting a passing grade may be connected with [[Activity completion]] and [[Restrict access]] such that a student will not be able to access a follow up activity until they have passed this assignment. | ||
*;Anonymous submissions | *;Anonymous submissions | ||
Версия от 07:47, 13 марта 2025
На этой странице более подробно рассматриваются настройки задания после того, как вы добавите его в свой курс, а также связанные с этим настройки администрирования сайта.
Обратите внимание, что если вы хотите отредактировать существующее задание, нажмите на ссылку Изменить справа от него и выберите действие, которое вы хотите выполнить, например, «Изменить настройки».
Общее
- В описании дайте общее объяснение задания. Установите флажок, если вы хотите, чтобы это описание отображалось на странице курса.
- В раздел «Дополнительные файлы» вы можете добавить файлы, которые могут помочь учащимся при выполнении задания, например, примеры работ или шаблоны ответов.
- В инструкциях к упражнениям более подробно объясните, что должны делать учащиеся. Это отображается, когда они редактируют и отправляют свое задан
Доступность
- Разрешить выполнение задания с
- Это не позволяет учащимся подавать заявки раньше указанной даты, но не скрывает задание и прилагающиеся к нему инструкции или материалы.
- Последний срок сдачи
- Заявки на участие по-прежнему разрешены после этой даты, но будут помечены как поздние. Отключите это, сняв флажок. Задания без установленного срока будут отображаться на панели мониторинга с надписью "Нет срока".
- Запретить отправку после
- После этой даты кнопка "Отправить" будет скрыта, и студенты не смогут отправлять заявки.
- Напомнить мне о завершении оценивания
- Здесь необходимо указать дату, чтобы задание отображалось в блоке обзора курса преподавателя и в календаре. Оно будет отображаться, когда хотя бы один студент отправит ответ на задание на проверку.
- Ограничение по времени
- У задания может быть ограничение по времени, как и у теста. Однако ограничение по времени не мешает учащимся отправлять свои работы по истечении этого времени. Но их работа помечается как отправленная после истечения установленного срока. Функция ограничения по времени должна быть включена администратором в разделе Администрирование сайта > Плагины > Настройки назначения > Включить временные назначения.
Типы представления ответов
Здесь вы можете решить, как вы хотите, чтобы учащиеся отправляли вам свои работы.
Примечание: если в разделе Администрирование> Плагины> Модули активности> Задание> Плагины отправки включены комментарии к отправке, учащиеся смогут добавить замечание своему преподавателю об отправке работы. Если включена функция анонимной отправки, комментарии учащихся отображаются в журнале оценок как "Участник 01 и т.д.", чтобы избежать раскрытия личности.
- Олайн-текстом
Учащиеся набирают свои ответы непосредственно в Moodle, используя текстовый редактор (например, редактор Atto, который автоматически сохраняет текст через регулярные промежутки времени).
Можно установить ограничение по количеству слов в онлайн-тексте. Учащиеся получают предупреждение, если они пытаются превысить ограничение по количеству слов. Цифры считаются как слова, а сокращения, такие как т.д. или пр., считаются как отдельные слова.
- Максимальное число загружаемых файлов
- Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.
Уточните у своего администратора, включены ли Ghostscript и конвертер документов, если вы не можете комментировать загруженные файлы.
Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.
Уточните у своего администратора, включены ли Ghostscript и конвертер документов, если вы не можете комментировать загруженные файлы.
Комментарии могут быть свернуты, чтобы облегчить чтение исходного текста:
Комментарии могут быть свернуты, чтобы облегчить чтение исходного текста:
- Максимальный размер отправляемой информации
- Максимальный размер загружаемого файла относится к каждому загружаемому студентом файлу. Он не может быть больше, чем указано в настройках курса.
- Допустимые типы файлов
- The teacher can specify the types of file the students may upload to the assignment. A file type selector appears upon clicking 'Choose', offering a choice of different file types. (See the video File type selection for more information.) Leaving the field blank will allow all file types.
Преподаватель может указать типы файлов, которые учащиеся могут загружать для выполнения задания. При нажатии кнопки "Выбрать" появляется окно выбора типа файла, предлагающее на выбор различные типы файлов. (Дополнительную информацию смотрите в разделе Выбор типа видеофайла) Если оставить поле пустым, будут разрешены все типы файлов.
Если типы файлов были ограничены, то при попытке отправить задание учащиеся увидят сообщение о том, какие файлы приняты
Типы обратной связи
- Комментарии к отзывам
- Если эта функция включена, маркеры могут оставлять комментарии к каждой отправке (которые отображаются на экране оценки заданий).
В Atto editor при выставлении оценок можно записывать аудио и видео, а также загружать вспомогательные файлы, такие как изображения.
Аннотирование PDF-файла появляется, если этот параметр включен администратором сайта в разделе "Управление плагинами обратной связи по заданию" в разделе "Администратор сайта". Это позволит преподавателю комментировать, используя комментарии, штампы и другие функции.
- Рабочий лист для оценки в автономном режиме
- Это полезно, если вы хотите загрузить список оценок и отредактировать его в такой программе, как MS Excel.
 |
 |
 |
Когда преподаватель завершит выставление оценок в автономном режиме, он сможет загрузить электронную таблицу, подтвердить изменения, и оценки и комментарии будут перенесены в зачетную книжку Moodle:
 |
 |
 |
Смотрите также публикацию в блоге Гэвина Хенрика (Gavin Henrick), посвященную офлайновой таблице оценок.
- Файлы обратной связи
- Это позволяет маркерам загружать файлы с отзывами при выставлении оценок. Это могут быть помеченные задания учащихся, документы с комментариями, заполненное руководство по выставлению оценок или устная аудиозапись обратной связи. Это позволяет использовать столбец "Файлы отзывов" на экране оценки заданий (доступ к которому осуществляется из "Просмотр/ оценка всех представленных материалов"). Чтобы загрузить файлы отзывов, нажмите на зеленую галочку в столбце оценка в таблице оценок, а затем загрузите их либо перетаскиванием, либо с помощью средства Выбора файлов.
 |
 |
 |
Также возможна загрузка нескольких файлов :
- Загрузите задания учащихся, воспользовавшись ссылкой "Загрузить все материалы" из того же выпадающего меню;
- Извлеките папку в автономном режиме и добавьте свои комментарии к заявкам учащихся. Оставьте названия без изменений.
- Выберите работы учащихся и заархивируйте их в новую папку. Важно: не редактируйте их в исходной папке и не заархивируйте повторно; это не сработает. Название папки не имеет значения, если у файлов с отзывами те же имена, что и раньше.
- Загрузите эту только что заархивированную папку.
- Вам будет представлен экран подтверждения, на котором будут отображены файлы ваших отзывов. (Если вы архивируете файлы с Mac, обязательно удалите папку _MACOSX)
 |
 |
 |
- Встроенный комментарий
- Это позволяет вам комментировать непосредственно отправку текста в режиме онлайн.
Настройки отправки
- Требуйте, чтобы учащиеся нажимали кнопку отправки
- Если для этого параметра установлено значение "Нет", студенты могут вносить изменения в свои заявки в любое время. (Если вы хотите запретить им вносить изменения в работу, как только будете готовы выставить оценку, нажмите "Просмотреть/ оценить все представленные работы"; найдите учащегося и в столбце "Редактировать" щелкните значок действия и выберите "Запретить внесение изменений в представленные работы".) Если установлено значение "Да", учащиеся могут загружать черновые варианты задания до тех пор, пока они не будут готовы к отправке. Нажатие кнопки "Отправить" сообщает преподавателю, что они закончили подготовку и хотят, чтобы работа была оценена. Они больше не могут редактировать его и должны попросить преподавателя вернуть статус "черновик", если им нужно изменить его снова. Для этого нажмите "Просмотреть/оценить все материалы"; найдите ученика и в столбце "Редактировать" щелкните значок действия и выберите "Вернуть представление в черновик".
 |
 |
 |
- Требуйте, чтобы учащиеся приняли заявление о подаче заявки
- Администратор может определить "заявление о подаче заявки" (см. ниже), т.е. заявление, в котором учащиеся обещают, что работа принадлежит им самим, и с которым они должны согласиться перед отправкой своей работы. Если администратор предоставил учителям возможность использовать инструкцию для отправки или нет, то она будет доступна на экране настроек задания. Если администратор принудительно разместил инструкцию по всему сайту, у учителя не будет этой опции в настройках, но ученик увидит инструкцию при доступе к своему заданию.
- Дополнительные попытки (ранее названные попытки были возобновлены)
- Может ли учащийся предпринять дополнительные попытки для выполнения задания. Изменение этого параметра на "Вручную" позволяет учителю зайти в классную комнату и в разделе "Настройки попытки" установить для параметра "Разрешить еще одну попытку" значение "да" или "нет". Для изменения параметра на "Автоматически до сдачи экзамена" необходимо установить значение "Оценка для сдачи экзамена" в разделе "Оценки". Если учащийся не получит проходной балл, подача заявки будет автоматически возобновлена, и можно будет предпринять еще одну попытку.
- Максимальное количество попыток
- Здесь вы можете решить, сколько попыток разрешить учащимся, если они смогут подать заявку. Если учащийся должен продолжать попытки до тех пор, пока не получит проходной балл, вы можете ограничить количество попыток, даже если они еще не сданы, или они могут пытаться вечно!
Настройки отправки групп
Эти настройки позволяют учащимся совместно выполнять одно задание, например, работать в одной онлайн-зоне или загружать, редактировать и повторно загружать MS Powerpoint в общей области заданий. При выставлении оценок учитель может выставить общую оценку и обратную связь всем учащимся в группе или выставить индивидуальные оценки и обратную связь каждому участнику.
- Требовать от группы отправки заявки
- Учащиеся, не входящие в группы, по-прежнему могут отправлять задания, если это не предусмотрено в разделе Администрирование сайта > Плагины > Задание > Настройки задания. Затем Moodle отобразит сообщение, что вы не являетесь участником какой-либо группы; пожалуйста, свяжитесь со своим преподавателем, и учащийся не сможет отправить задание.
- Требовать, чтобы все члены группы представили
- Эта настройка появится только в том случае, если преподаватель ранее поставил галочку напротив пункта "Требовать от учащихся нажать кнопку отправки". Задание не будет классифицироваться как "отправленное" до тех пор, пока все члены группы не внесут свой вклад. Когда один студент подаст заявку, остальные члены группы смогут увидеть, кто еще должен подать заявку.
- Группирование для студенческих групп
- Если здесь выбрана конкретная группа, то в зачетной книжке будут отображены все другие группы и учащиеся, не входящие в группу по умолчанию, с указанием групп, входящих в выбранную группу. Если выбрано значение "нет", то в зачетной книжке будут отображены названия всех групп, а все учащиеся, не включенные в группы, будут помещены в "группу по умолчанию". Смотрите это сообщение на форуме о группировании для групп учащихся, чтобы ознакомиться с примерами того, как это можно использовать.
Уведомления
Пожалуйста, обратите внимание, что если вы используете групповой режим, то преподаватели курса должны быть членами группы, чтобы получать уведомления о подаче заявок и поздних отправках.
Класс
- Дополнительные сведения о настройках см. в разделе Баллы и Расширенные методы выставления оценок.
- Setting a passing grade may be connected with Activity completion and Restrict access such that a student will not be able to access a follow up activity until they have passed this assignment.
- Anonymous submissions
- This hides students' names when grading and instead shows randomly generated Participant numbers.
With Anonymous submissions, students cannot see the final grade until all of the students' names have been revealed. Rubrics will also be hidden from students' view until the names are revealed. To reveal student names after you are finished grading, look under Assignment settings > Reveal student identities. Feedback comments will appear whether or not student names are hidden or revealed. Note that this level of anonymity might not suit the privacy requirements of your organisation. See MDL-35390 for more details.
Users with the capability View student identities when Anonymous submissions are enabled (by default managers only) can view student identities and participant numbers.
Users with the capability View anonymous events in reports (by default managers only) can view student submissions to assignments with Anonymous submissions (in Moodle 3.9 onwards).
- Marking (grading) workflow
- This lets you keep grades and feedback hidden until you are ready to release them to students. It is also useful if you want to show your progress in grading, or co-ordinate multiple markers/graders.
The phases are:
- Not marked (the marker has not yet started)
- In marking (the marker has started but not yet finished)
- Marking completed (the marker has finished but might need to go back for checking/corrections)
- In review (the marking is now with the teacher in charge for quality checking)
- Ready for release (the teacher in charge is satisfied with the marking but wait before giving students access to the marking)
- Released (the student can access the grades/feedback)
- Marking allocation
- Marking allocation can be used if marking workflow is set to Yes. Teachers can then be selected to grade or review submitted work of specific students.
Other settings
Depending on what is enabled for your site and course, you may also need to explore Common module settings, Restrict access, Activity completion, Tags and Competencies
Assignment capabilities
Role permissions for the activity can be changed from the gear icon Actions menu.
Site administration settings
Administrators can access assignment configuration options by expanding Administration > Site administration > Plugins > Activity modules > Assignment.
Assignment settings
Here, the administrator can set defaults for certain settings. They may also make certain settings 'Advanced' which means a course teacher has to click the 'Show more' link to see them, or they may 'lock' settings which means a course teacher cannot alter that setting.
If the site contains courses with over 100 participants, the number of assignments listed on the assignment grading page may be limited using the Maximum assignments per page (assign | maxperpage) setting. This removes 'All' from the 'Assignments per page' setting.
- Submission statement
- Here is where the administrator can enter text which will appear when students are about to submit an assignment. There are three options:
If it is left as the default "No", then teachers will have the choice within their own assignments to force this or not.
The submission statement may be shown in different languages. See Multi-language content filter for how to do this.
Note for sites using languages other than English: There is currently a bug affecting the default assignment submission statement - it doesn't display in a user's language (MDL-54731). A workaround is to enter the submission statement in the required language (using the multi-lang filter if multiple languages are required) in the 'Submission statement' (submissionstatement) field then save the changes.
Submission plugins
Here the administrator can enable, disable or change the order and default settings for any submission plugins.
- Submission comments
- Note that if submission comments are enabled here AND comments enabled globally in Site Administration > Advanced features) then students will be able to send a message to their teacher when submitting their assignment. If either of those settings is disabled, then the submission comments link will not appear.
Feedback plugins
Manage assignment feedback plugins
Here the administrator can enable, disable or change the order and default settings for any feedback plugins.
- Annotate PDF
- This is the place to upload stamps for teachers to use when annotating student PDFs.
Check Ghostscript
You can also check the ghostscript path from here:
If the default stamps are deleted by accident, they can be found in mod/assign/feedback/editpdf/pix and re-uploaded.
de:Aufgabe konfigurieren fr:Ajouter/modifier un devoir ja:課題を追加/編集する es:Configuraciones de tarea it:Impostazioni Compito
