Тематическое планирование: различия между версиями
корректировка |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Заполнение этого раздела различается для «простых» программ и комплексных. | Заполнение этого раздела различается для «простых» программ и комплексных. | ||
== Тематическое планирование простых программ == | |||
Перейдите на закладку «Темы» в форме программы (или через меню функций раздела «Планирование») | Перейдите на закладку «Темы» в форме программы (или через меню функций раздела «Планирование») | ||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
Полезные советы: | Полезные советы: | ||
* Темы можно перемещать между разделами перетаскиванием | * Темы можно перемещать между разделами перетаскиванием. | ||
* Порядок тем | * Порядок тем определяется последовательностью их изучения. | ||
=== Пример структуры тематического плана простой программы === | |||
[[Файл:Схема тем простой программы.jpg|альт=Схема тем простой программы|без|обрамить|Схема тем простой (без модулей) программы, в которой темы распределены по разделам.]] | [[Файл:Схема тем простой программы.jpg|альт=Схема тем простой программы|без|обрамить|Схема тем простой (без модулей) программы, в которой темы распределены по разделам.]] | ||
==== Тематическое планирование комплексных программ ==== | == Тематическое планирование комплексных программ == | ||
# Создайте комплексную программу: | |||
#* В справочнике «Программы обучения и дисциплины» [[Как создать программу в 1С:УУЦ|создайте карточку нужной программы]]. | |||
#* Установите переключатель в положение «Программа обучения». | |||
#* Установите флажок «Комплексная». | |||
# Предварительно создайте дисциплины: | |||
#* Создайте отдельные элементы справочника «Программы обучения и дисциплины» с типом «Дисциплина программы» | |||
#* Для каждой дисциплины заполните наименование, продолжительность в часах и другую необходимую информацию. | |||
# Добавьте дисциплины в программу: | |||
На закладке «Состав комплекса» (эта закладка появится после установки флажка «Комплексная») добавьте созданные дисциплины. Помните, что порядок дисциплин определяет последовательность их изучения. Для каждой дисциплины можно указать основного преподавателя, территорию проведения и аудиторию. | |||
=== Создание тематических планов для каждой дисциплины === | |||
==== Тематическое планирование для отдельных дисциплин ==== | |||
{| class="wikitable" | |||
|+ | |||
!Вариант 1. Через каждую дисциплину отдельно | |||
!Вариант 2. Из программы обучения (рекомендуется) | |||
|- | |||
| | |||
* Откройте дисциплину из справочника | |||
* Перейдите на закладку «Темы» | |||
* Создайте темы для этой дисциплины | |||
| | |||
* Откройте комплексную программу | |||
* Перейдите на закладку «Состав комплекса» | |||
* Двойным кликом откройте нужную дисциплину | |||
* Перейдите на закладку «Темы» | |||
|} | |||
==== Копирование тем между программами ==== | |||
# В форме списка тем нажмите кнопку «Подобрать из другой программы». | |||
# Выберите программу или дисциплину ― источник тем. | |||
# Отметьте нужные темы флажками. | |||
# Темы будут скопированы с сохранением структуры. | |||
[[Файл:Подобрать темы.jpg|альт=Подобрать темы|без|мини|800x800пкс]] | |||
=== Пример структуры комплексной программы === | |||
[[Файл:Тем планирование Веб-разработчик (комплексная).png|альт=Тем планирование Веб-разработчик (комплексная)|без|мини|800x800пкс|Структура, конечно, условная. Темы из любой дисциплины могут быть использованы в других дисциплинах и программах.]] | |||
== Использование «Мастера копирования тематических планов» == | |||
Мастер копирования тематических планов очень удобен для быстрого копирования тем. Порядок работы с ним предполагает следующие шаги: | |||
# Откройте обработку: раздел «Планирование и анализ» → «Сервис» → «Мастер копирования тематических планов» | |||
# Настройте копирование: | |||
#* Программа-источник — выберите программу, откуда копируем темы. | |||
#* Программа-приемник — выберите программу, куда копируем. | |||
# Тип копирования: | |||
#* Полностью — все темы и структура. | |||
#* Выбранные разделы — только отмеченные разделы. | |||
#* Выбранные темы — только конкретные темы. | |||
# Выполните копирование: | |||
## Отметьте нужные разделы/темы. | |||
## Нажмите «Копировать». | |||
## Темы будут созданы в программе-приемнике. | |||
[[Файл:Мастер копирования тем.jpg|альт=Мастер копирования тем|без|обрамить]] | |||
== Практические рекомендации == | |||
=== Для простых программ === | |||
* Создавайте подробную иерархию разделов и тем. | |||
* Указывайте точное количество часов по каждому виду занятий. | |||
* Используйте промежуточный контроль для ключевых тем. | |||
* Регулярно обновляйте тематический план при изменении программы. | |||
=== Для комплексных программ === | |||
* Сначала создайте все дисциплины отдельно. | |||
* Продумайте логическую последовательность дисциплин. | |||
* Для каждой дисциплины создайте детальный тематический план. | |||
* Используйте копирование тем для типовых дисциплин. | |||
* Согласуйте темы между смежными дисциплинами. | |||
=== Общие советы === | |||
# '''Баланс часов''': сумма часов по темам должна соответствовать общей продолжительности. | |||
# '''Контрольные точки''': размещайте формы контроля после ключевых тем. | |||
# '''Актуальность''': регулярно пересматривайте и обновляйте тематические планы. | |||
# '''Документирование''': добавляйте комментарии к темам с методическими указаниями. | |||
=== Проверка и использование === | |||
После создания тематического плана: | |||
# Проверьте общее количество часов — оно должно соответствовать программе. | |||
# Сформируйте расписание — темы будут использоваться при планировании занятий. | |||
# Используйте в документах «Занятие» для фиксации пройденных тем. | |||
# Анализируйте прогресс через отчеты по выполнению тематического плана. | |||
Текущая версия от 11:51, 12 февраля 2026
Заполнение этого раздела различается для «простых» программ и комплексных.
Тематическое планирование простых программ
Перейдите на закладку «Темы» в форме программы (или через меню функций раздела «Планирование»)
Нажмите «Добавить» для создания новой темы. Для созданной темы укажите следующие параметры:
- Дисциплина — автоматически подставляется текущая программа.
- Раздел — название раздела/модуля (необязательно).
- Полное наименование — название темы.
- Занятий — количество занятий по теме.
- Часов теории, практики, дистанционных, самостоятельной работы.
- Часов аттестации — должны быть указаны обязательно, чтобы можно было потом привязать занятие соответствующей продолжительности.
- Промежуточный контроль — форма контроля (тест, зачет и т.д.)

Если требуется создать иерархию тем, то нужно использовать кнопку «Создать группу» для создания разделов.
Полезные советы:
- Темы можно перемещать между разделами перетаскиванием.
- Порядок тем определяется последовательностью их изучения.
Пример структуры тематического плана простой программы

Тематическое планирование комплексных программ
- Создайте комплексную программу:
- В справочнике «Программы обучения и дисциплины» создайте карточку нужной программы.
- Установите переключатель в положение «Программа обучения».
- Установите флажок «Комплексная».
- Предварительно создайте дисциплины:
- Создайте отдельные элементы справочника «Программы обучения и дисциплины» с типом «Дисциплина программы»
- Для каждой дисциплины заполните наименование, продолжительность в часах и другую необходимую информацию.
- Добавьте дисциплины в программу:
На закладке «Состав комплекса» (эта закладка появится после установки флажка «Комплексная») добавьте созданные дисциплины. Помните, что порядок дисциплин определяет последовательность их изучения. Для каждой дисциплины можно указать основного преподавателя, территорию проведения и аудиторию.
Создание тематических планов для каждой дисциплины
Тематическое планирование для отдельных дисциплин
| Вариант 1. Через каждую дисциплину отдельно | Вариант 2. Из программы обучения (рекомендуется) |
|---|---|
|
|
Копирование тем между программами
- В форме списка тем нажмите кнопку «Подобрать из другой программы».
- Выберите программу или дисциплину ― источник тем.
- Отметьте нужные темы флажками.
- Темы будут скопированы с сохранением структуры.

Пример структуры комплексной программы

Использование «Мастера копирования тематических планов»
Мастер копирования тематических планов очень удобен для быстрого копирования тем. Порядок работы с ним предполагает следующие шаги:
- Откройте обработку: раздел «Планирование и анализ» → «Сервис» → «Мастер копирования тематических планов»
- Настройте копирование:
- Программа-источник — выберите программу, откуда копируем темы.
- Программа-приемник — выберите программу, куда копируем.
- Тип копирования:
- Полностью — все темы и структура.
- Выбранные разделы — только отмеченные разделы.
- Выбранные темы — только конкретные темы.
- Выполните копирование:
- Отметьте нужные разделы/темы.
- Нажмите «Копировать».
- Темы будут созданы в программе-приемнике.

Практические рекомендации
Для простых программ
- Создавайте подробную иерархию разделов и тем.
- Указывайте точное количество часов по каждому виду занятий.
- Используйте промежуточный контроль для ключевых тем.
- Регулярно обновляйте тематический план при изменении программы.
Для комплексных программ
- Сначала создайте все дисциплины отдельно.
- Продумайте логическую последовательность дисциплин.
- Для каждой дисциплины создайте детальный тематический план.
- Используйте копирование тем для типовых дисциплин.
- Согласуйте темы между смежными дисциплинами.
Общие советы
- Баланс часов: сумма часов по темам должна соответствовать общей продолжительности.
- Контрольные точки: размещайте формы контроля после ключевых тем.
- Актуальность: регулярно пересматривайте и обновляйте тематические планы.
- Документирование: добавляйте комментарии к темам с методическими указаниями.
Проверка и использование
После создания тематического плана:
- Проверьте общее количество часов — оно должно соответствовать программе.
- Сформируйте расписание — темы будут использоваться при планировании занятий.
- Используйте в документах «Занятие» для фиксации пройденных тем.
- Анализируйте прогресс через отчеты по выполнению тематического плана.