Кластеры Лекции

«Кластеры» — это специальные группы страниц в Лекции. Кластеры можно рассматривать как расширенную функцию Лекции.

Что такое кластеры?

Кластер обычно содержит страницы с вопросами (например, с множественным выбором), которые случайным образом предоставляются каждому студенту, проходящему лекция. (Если вы хотите, чтобы ваши ученики просматривали каждую страницу с вопросами в одинаковом порядке, то кластеры вам не нужны)

Ниже приведены несколько примеров использования кластеров в рамках вашей Лекции.

Пример 1: представление учебных материалов со случайными вопросами, на которые можно ответить только один раз

У вас есть некоторая информация, которую вы хотели бы, чтобы студенты прочитали, посмотрели или прослушали, а затем вы хотите предложить им ряд вопросов, которые должны быть заданы в разном порядке для каждого студента. У каждого из них есть только одна попытка ответа на каждый вопрос.

• В настройках Лекции установите для параметра «Давать возможность повторно ответить на вопрос» значение «Нет», а для параметра «Максимальное количество попыток ответа на вопрос» ― значение «1».
• Создайте страницы с информацией, которую вы хотите, чтобы ваши студенты изучили. На скриншоте ниже это может быть, например, страница «Размещение многостраничного материала».
• Затем в раскрывающемся списке «Действия» добавьте «Кластер» и убедитесь, что в вашей Лекции есть страницы, которые переходят на эту страницу кластера.
• Убедитесь, что эта страница кластера переходит к «Непросмотренному вопросу в кластере».
• Теперь создайте страницы с вопросами. На скриншоте ниже есть 4 вопроса разного типа. Для разных студентов они будут отображаться в разном порядке.
• Убедитесь, что каждая страница с вопросами переходит на «Непросмотренный вопрос в кластере», если вы хотите, чтобы студенты ответили на все вопросы. Если вы хотите, чтобы студент ответил только на один вопрос, то каждый вопрос должен вести на «Конец кластера».
• Когда вы создадите все свои страницы с вопросами, в разделе «Действия» выберите «Конец кластера».
• Если вы хотите, чтобы студенты сразу переходили к концу лекции после ответов на вопросы, вы можете переключить страницу «Конец кластера» на «Конец лекции».
• Если вы предпочитаете иметь страницу завершения (или несколько страниц), то создайте еще одну страницу содержимого. Всегда желательно, чтобы конечная страница кластера переходила на эту именованную страницу, а не на «Следующую страницу», хотя можно и так.

ВАЖНО! Чтобы протестировать свою Лекция с помощью кластеров, убедитесь, что вы вошли в систему под реальной учетной записью студента. Предварительный просмотр в роли преподавателя не приведет к правильному отображению лекции.

Пример 2: представление учебных материалов со случайными вопросами, которые студенты могут задавать несколько раз

У вас есть некоторая информация, которую вы хотели бы, чтобы студенты прочитали/посмотрели или прослушали, и затем вы хотите предложить им ряд вопросов, которые должны быть заданы в разном порядке для каждого студента. Они могут попытаться ответить на вопросы более одного раза, но первый полученный балл будет засчитан в итоговую оценку. Таким образом, если они неправильно ответят на вопрос с первого раза, это не будет засчитано, даже если они ответят правильно при следующей попытке.

• В настройках Лекции установите для параметра «Давать возможность повторно ответить на вопрос» значение «Да», а для параметра «Максимальное количество попыток ответа на вопрос» ― значение «1».
• Следуйте инструкциям, приведенным в примере 1 выше.

Когда студент попробует ответить на вопросы и ответит неправильно на один из них, ему будет предложена возможность повторить попытку (без оценки) или проигнорировать этот вопрос и перейти к следующему:

Предлагается еще одна попытка

Подкластеры

Кластеры могут содержать подкластеры с помощью страниц содержимого (страницы содержимого в Moodle 1.x назывались таблицами ветвей) и конечных точек ветвей. Чтобы реализовать эту расширенную функцию, настройте кластер как обычно, со страницей кластера, за которой следуют страницы вопросов (с переходами, настроенными так же, как указано выше), а в конце - страница Завершения кластера.

• Q1, «Кластер 1», Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, «Конец кластера 1», Q8

Чтобы создать подкластер, оберните группу вопросов страницей содержимого B1 и концом ветви EB1.

• Q1, «Кластер 1», Q2, Q3, «Ветвь 1», Q4, Q5, Q6, «Конец ветви 1», Q7, «Конец кластера 1», Q8

Студент не видит ни содержание, ни переходы на странице содержимого, ни конец ветви. Скорее, эти две страницы служат маркерами для подкластера в основном кластере. Когда студент приступает к лекции, ему будет показана только одна страница со случайными вопросами в рамках подкластера.

Когда использовать кластер?

Кластер используется, когда преподаватель хочет, чтобы в Лекции серия вопросов отображалась в различном случайном порядке для каждого студента.

В примере Q1, «Кластер 1», Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, «Конец кластера 1», Q8, когда студент достигает уровня «Кластер 1», учитель может настроить переход к «Непросмотренному вопросу в кластере». Когда для перехода в Q3, Q4 и Q5 будет установлено значение возврата к «Кластер 1», студент увидит «новый» вопрос в кластере. Когда студент просмотрит все вопросы в кластере, они будут отправлены в «Конец кластера 1». Студент никогда не увидит «Конец кластера 1», он просто будет перенаправлен туда переходом.

Ответы на любой или все вопросы внутри кластера могут привести к выходу студента из кластера. Например, для определенных переходов в Q3, Q4 и Q5 можно задать значение Q6, таким образом, студент перейдет через «Конец кластера 1» и покинет кластер.

Советы и рекомендации

Помните, что кластеры имеют свою собственную адаптивную логику. Всегда рекомендуется протестировать кластер, войдя в систему в качестве студента. Новым пользователям кластера, возможно, стоит создать простую Лекцию, чтобы они поняли, как работают кластеры при применении на более сложном адаптивном лекции.

СОВЕТ: Установка перехода к ответу на «Непросмотренный вопрос в кластере» может вызвать проблемы. Например, если студент просмотрел все вопросы и ему разрешено повторно войти в кластер при повторной попытке лекции.  Кластеры ― это расширенная функция, и ее следует проверить в роли студента.

СОВЕТ: Ищете страницу, которая перенаправляет так, чтобы студент ее не видел? Начальная и конечная страницы кластера не видны ученику. Преподаватель может вставить страницу «Конец кластера» в порядке редактирования с помощью перехода. Это автоматически перенаправит студента на другую страницу без обычной кнопки «Продолжить».

См. также

• Лекция с ветвями