Геймификация

Геймификация является одним из ведущих трендов в сфере электронного обучения, активно применяемым для повышения вовлеченности и мотивации учащихся.

Сущность и цели геймификации

Геймификация ― это применение подходов, элементов и методов игрового дизайна, характерных для компьютерных игр, в неигровом контексте или процессе.

Целью геймификации в образовании является не создание игры ради игры, а достижение учебных целей, таких как получение новых знаний и навыков, а также повышение вовлеченности участников в решение прикладных задач. В условиях сильного информационного «шума» геймификация помогает построить процесс обучения интересным и результативным.

Основные преимущества геймификации в обучении:

• Повышение мотивации и вовлеченности: Усиливается эффект вовлеченности, что помогает лучше усвоить и запомнить материал, а также повысить мотивацию для достижения цели.
• Активизация учебного процесса: Способствует повышению активности учащихся и побуждению их к достижению более высоких результатов.
• Снятие напряжения и устранение монотонности: Помогает уменьшить «градус» напряжения, ускоряет выполнение сложных задач путем разбиения их на игровые компоненты и исключает монотонность процесса обучения.
• Обратная связь и прогресс: Геймификация обеспечивает поэтапное изменение и усложнение целей по мере приобретения навыков, что поддерживает вовлеченность.

Основные элементы и механики геймификации

Игровые методы условно делятся на глубокие (полное обустройство процесса обучения как в виртуальных играх) и легкие (добавление отдельных элементов, таких как соревновательные моменты и награды). В ЦСО Центра Пуск МФТИ доступны, по крайней мере пока, только легкие игровые методы. Однако и они заметно оживляют процесс обучения и повышают успеваемость студентов и доходимость по онлайн-курсам.

Ключевые игровые компоненты, используемые в геймификации, включают:

Механика: Очки (баллы), уровни сложности и мастерства, шкала прогресса (индикаторы выполнения), рейтинговые таблицы.

Награды: Значки (бейджи), достижения (статусы), сертификаты, виртуальная валюта и мгновенное нематериальное вознаграждение (например, удовольствие от догадки).

Задания (Квесты): Миссии или квесты — это задания, которые игроки выполняют, часто разной вариативности и сложности.

Соревнование: Состязание между участниками, которое может быть представлено рейтингами.

Важными принципами также являются «Путешествие игрока» (декомпозиция контента на этапы «восхождения» и «отдыха») и «Петля активности» (обеспечение обратной связи, где реакция системы на действия игрока побуждает его к новым действиям).

Реализация элементов геймификации в LMS Moodle

Система дистанционного обучения LMS Moodle обладает достаточным функционалом для внедрения элементов игровых технологий в контент курса.

Встроенные элементы Moodle:

1. Значки (Badges): Являются функциональным элементом для вручения наград. Могут быть настроены на автоматическую выдачу за успешное выполнение учебного задания или курса. Награды хранятся в профиле обучаемого, что может мотивировать студентов к сбору полной коллекции (например, монет или комплектующих компьютера). Изображения для значков можно конструировать, используя, например, сервис OpenBadges.me.

2. Индикатор выполнения (Прогресс бар): Блок, появившийся в LMS Moodle с версии 2.9. При правильных настройках визуально отражает прогресс продвижения пользователя к конечной цели. Он динамически изменяется и содержит активные ссылки на незавершенные элементы, что критически важно для обратной связи (реализация принципа «Петля активности»).

3. Оценивание и Обратная связь:

   Очки/Оценки: Начисляются за выполнение стандартных элементов Moodle, таких как Тесты, Задания, Форумы, Семинары.

   Итоговый отзыв: В настройках теста можно реализовать выдачу знаков отличия с ободряющими фразами в зависимости от полученного балла. Это может быть простой текст, картинка, аудиофайл или анимационный баннер.

   Штрафы: Система штрафов за невыполненное в срок задание может быть реализована, например, путем выбора «средней оценки» за тест, что дисциплинирует пользователя.

4. Уровни и правила: Ограничение доступа к учебным материалам по срокам или по условию выполнения какого-либо элемента курса может служить аналогом Уровней. Правила игры могут быть объявлены через элемент курса «Форум» или ресурс «Пояснения».

5. Визуализация процесса и соревнование: Журнал оценок Moodle, а также рейтинги внутри заданий или по курсу в целом, служат аналогом визуализации процесса и соревновательного элемента.

Плагины Moodle для расширенной геймификации

Несмотря на наличие встроенного функционала, для углубленной геймификации часто требуются дополнительные плагины.

Название плагина	Тип	Описание функционала	Комментарий
Level Up! XP / Level up!	Блок (block_xp), Ограничение доступа (availability_xp), Запись на курс (enrol_xp)	Самый простой способ добавить геймификацию. Содержит механики: Бейджи (значки), Уровни, Награды, Таблица лидеров, Статистика и отчеты. Учащиеся набирают очки опыта (XP) за действия в Moodle и переходят на новые уровни. Позволяет ограничить доступ к элементам или курсу в зависимости от достигнутого уровня.	В ЦСО Центра «Пуск» не используются, однако являются весьма популярными и хорошо развиваются. Могут быть установлены в случае появления интереса преподавателей.
Stash (Тайник) / Tiny Stash	Блок/Плагин	Позволяет скрывать предметы/артефакты (жетоны, тайники) в секретных частях курса, которые обучающиеся могут находить и собирать в инвентаре. Tiny Stash – вспомогательный плагин для создания предметов/обменов через редактор TinyMCE.
Ranking block (block_ranking)	Блок/Плагин	Может улучшить геймификацию курса за счет работы с отслеживанием завершения элементов. Необходимо включить его и настроить критерии для всех элементов, которые вы хотите отслеживать как влияющие на ранг студентов. Плагин начисляет баллы только за те действия, которые соответствуют критериям завершения.
Game Activity Module (mod_game)	Модуль активности	Создает простые игровые упражнения, используя вопросы, тесты и глоссарии: «Виселица», «Кроссворд», «Криптекс», «Судоку», «Змейки-лестницы».	Могут быть уместны при обучении школьников и в онлайн-курсах гуманитарных направлений.
Incentli (Motrain) (block_motrain)	Блок/Движок	Движок геймификации и поощрения. Учащиеся зарабатывают виртуальные монеты за завершения заданий и действия (в том числе на других платформах) и могут тратить их на реальные поощрения.	Целесообразен к онлайн-курсах по экономическим дисциплинам.
Quizventure (mod_quizgame)	Модуль активности	Превращает вопросы из теста в аркадную игру, где нужно стрелять по правильным ответам-космическим кораблям.	Целесообразен при проверке результатов обучения, для которых важна скорость принятия решения, например скорость расчетов. Не обновляется уже 3 года и может использоваться только для версий Moodle не новее 4.2.
Interactive Content – H5P (mod_hvp)	Модуль	Позволяет создавать насыщенный интерактивный контент: Интерактивное видео, Тесты (Quizzes) различного типа, включая диагностические и с голосовыми вопросами и ответами, Линии времени, Интерактивные книги и плакаты и многое другое.	Мощный инструмент не только вовлечения студентов в обучение, но и легкого создания интерактивного современного контента, который в ряде случаев существенно снижает трудоемкость верстки материалов онлайн-курса.
QUESTOURnament	Плагин	Инновационный плагин для Moodle, который превращает прохождение учебного курса в увлекательное командное соревнование-квест. В отличие от простого начисления баллов, он добавляет глубокий сюжет и стратегический элемент, что значительно повышает вовлеченность студентов.	В ЦСО Центра «Пуск» не используется, однако это не просто плагин, а целая педагогическая методика, реализованная в виде инструмента для Moodle. Будет установлен в случае появления интереса преподавателей.
Exabis games activity	Плагин	Добавляет две игры: Braingame (запуск ученого в космос) и Exaclick (открытие картинки с плитками-вопросами), которые используют вопросы курса.	Устаревший плагин, который уже не обновляется разработчиками. Может быть с успехом заменен различными вариациями элемента H5P.

Использование внешних сервисов для геймификации

Moodle также поддерживает интеграцию с внешними сервисами для создания игрового контента, например learningapps.org и Genially, в которых создаются интерактивные и игровые материалы и проверочные задания, а потом встраиваются на страницы онлайн-курсов при помощи html-вставок. Подобные сервисы продолжают появляться, поэтому желательно периодически, скажем, раз в полгода, проводить Интернет-поиск на предмет появления новых «сервисов-помощников».

Важным помощником являются PhET simulations — интерактивные симуляторы для изучения естественных наук (физики, биологии, химии, наук о Земле) и математики на уровне начальной, средней, старшей школы и университета.

Минусом подобных сервисов является то, что полученные внутри них оценки не встраиваются в журнал оценок Moodle, и при необходимости оценки нужно будет внести вручную или предложить студентам оценить друг друга с помощью элемента Семинар.

Плюсы внешних сервисов индивидуальны. Для learningapps.org это большой набор видов интерактивных упражнений, часть из которых не может быть повторена в Moodle, для Genially ― высокий уровень дизайна и интерактивности. Например, интерактивная презентация ниже, которая рассматривает интерфейс Moodle глазами студента, использован функционал, который есть в вариации «Ветвящийся сценарий» элемента H5P. Но «Ветвящийся сценарий» менее декоративен и, что еще важнее, гораздо более трудоемок в настройке:

Также в Genially можно создавать небольшие, но тем не менее полноценные игры, например:

Приведенная для примера игра использует совсем простенькие задания, но они могут быть любой сложности, естественно.

Важно то, что платформа Genially предлагает большое количество шаблонов для всех вариантов контента, в т.ч. для интерактивных игр. Шаблон используется как заготовка и существенно облегчает разработку.

Темы форумов Moodle, связанные с играми

• Превратите свой тест в аркадную игру (об использовании плагина Quizventure)
• Теперь вы это видите, а теперь нет (об использовании настроек доступа)
• Геймификация ― это старая идея под новым названием?