Настройки теста: различия между версиями

Материал из База знаний Центра ПУСК МФТИ
← Предыдущая правка
ВизуальныйВики-текст
м 1 версия импортирована
мНет описания правки
 
(не показано 20 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
{{Quiz}}
{{Quiz}}
Creating a new quiz is a two-step process. In the first step, you create the quiz activity and set its options which specify the rules for interacting with the quiz. In the second step you add questions to the quiz.
Создание нового теста состоит из двух этапов. На первом этапе вы создаете действие теста и задаете его параметры, которые определяют правила взаимодействия с тестом. На втором этапе вы добавляете вопросы к тесту. На этой странице описаны параметры, которые вы можете задать для действия теста. В [[Building Quiz|материале по наполнению теста]] описано, как настроить вопросы для теста.
This page describes the options you can set for the quiz activity. The page [[Building Quiz]] describes how to set up the questions for the quiz.


==Quiz administration==
== Управление тестом ==
When you first set up your quiz from ''Add an activity or resource > Quiz'', (or, if you don't have this link, the dropdown ''Add an activity>Quiz'') you will get the following settings, (which can also be changed later in the Edit Settings link of the Quiz administration settings block) All settings may expanded by clicking the "Expand all" link top right.
При первой настройке теста в меню «Добавить элемент или ресурс» > Тест вы увидите настройки, которые также можно изменить позже, перейдя по ссылке «Настройки» в блоке «Управление тестом» или в верхнем горизонтальном меню на странице теста. Часть из настроек развернута, часть свернута. Все настройки можно раскрыть, нажав на ссылку «Развернуть все» вверху справа.


==General==
==Общее==
Add a name here (which students will click on to access the quiz) and, if desired, a description of what they must do.
Добавьте сюда название теста, по которому студенты будут кликать, чтобы получить доступ к тесту, и, при желании, описание того, что они должны сделать.


==Timing==
==Сроки==
{{Note|The user's time-zone - as set in the user profile - only affects how a particular time is displayed to that user. The actual timing for the quiz is not changed by that.}}
{{Note|Часовой пояс пользователя, указанный в профиле пользователя, влияет только на отображение определенного времени для этого пользователя. Фактическое время проведения теста от этого не меняется.}}
;Open the quiz
;Начало тестирования
:You can specify times when the quiz is accessible for people to make attempts. Before the opening time the quiz will be unavailable to students. They will be able to view the quiz introduction but will not be able to view the questions. Quizzes with start times in the future display both the open and close date for students.
:Вы можете указать время, когда студенты смогут делать попытки пройти тест. До этого момента тест будет недоступен для студентов. Они смогут ознакомиться с описанием (вступлением) теста, но не смогут ознакомиться с вопросами. В будущих тестах с указанием времени начала будет отображаться как дата начала, так и дата окончания теста для студентов.
;Close the quiz
;Окончание тестирования
:After the closing time, the students will not be able to start new attempts. Answers that the student submits after the quiz closing date will be saved but they will not be marked.  
:По истечении этого времени студенты не смогут начать новые попытки. Ответы, которые студенты отправят после даты окончания теста, будут сохранены, но не будут учитываться.  
: Even after the quiz has closed students will still be able to see the quiz description and review their attempts. What exactly they will see depends on the settings you choose for review options (see below).
:Даже после завершения теста студенты все равно смогут просмотреть описание теста и свои попытки. Что именно они увидят, зависит от настроек, которые вы выберете для просмотра (см. ниже).
Обратите внимание, что тест открыт по умолчанию. Другими словами, если даты открытия и закрытия не указаны, т.е. если флажки «Включить» не установлены, тест доступен в любое время. Если указана только дата открытия, тест доступен в любое время после этой даты. Если указана только дата закрытия, тест доступен в любое время до этой даты.
;Ограничение времени
:По умолчанию тесты не ограничены по времени, поэтому студентам предоставляется столько времени, сколько им нужно для прохождения теста. Если вы укажете ограничение по времени, будет предпринято несколько действий, чтобы обеспечить выполнение тестов в течение этого времени:
[[Файл:Навигация по тесту.png|альт=Навигация по тесту|мини|Блок навигации по тесту ]]
# Отобразится таймер обратного отсчета. Студенты могут скрыть его, нажав кнопку Скрыть. Оставшееся время снова отобразится, когда останется менее 100 секунд.
# По истечении времени, отведенного на тестирование, тест будет автоматически отправлен с теми ответами, которые готовы на данный момент.
# Если студенту удается схитрить и выйти за отведенное время, оценки за ответы, введенные после дедлайна, не начисляются.


Note that the quiz is open by default. In other words, if no opening and closing date is specified, i.e. if the Enable check boxes are not checked, the quiz is accessible at all times. If only an opening date is specified, the quiz is available at all times after this date. If only a closing date is specified, the quiz is available at all times until that date.
;Если время истекло...<br />
Если студент все еще активно работает над тестом, а таймер обратного отсчета дошел нуля, то его попытка в момент истечения времени тестирования будет автоматически отправлена.
Есть три варианта того, что произойдет, когда истечет отведенное время. Выберите нужный вариант из выпадающего меню:
# Открытые попытки отправляются автоматически (установлено по умолчанию).
# Установлен льготный период, когда можно отправлять открытые попытки, но ответы на другие вопросы дать нельзя.  
# Попытки должны быть отправлены до истечения времени, иначе они не будут засчитаны.


;Time limit
Если вы хотите предоставить «льготный период», вы можете установить флажок, чтобы включить «Льготный период для отправки», и указать период времени, в течение которого студенты все еще могут отправлять тестовые задания после дедлайна.
:By default, quizzes do not have a time limit, which allows students as much time as they need to complete the quiz. If you do specify a time limit, several things are done to try and ensure that quizzes are completed within that time:


[[File:quiz timer.png|thumb|Navigation block showing quiz timer]]
{{Note|Вы можете изменить доступность и продолжительность тестирования для разных групп или пользователей в разделах «Группа» или «Переопределение пользователя» в разделе «Управление тестом».}}


# A countdown timer is shown. (Students can hide this by pressing the Hide button. The remaining time will reappear when there is less than 100 seconds left.)
=== Пример того, как распределяется время ===
# When the timer has run out, the quiz is submitted automatically with whatever answers have been filled in so far
# If a student manages to cheat and goes over the allotted time, no marks are awarded for any answers entered after the time ran out


;When time expires..
#Студент начинает тест в полдень. Тест рассчитан на один час, между попытками установлен промежуток также в 1 час. Студент отвлекается и из-за этого фактически не отправляет ответ до 13:30. У него есть возможность предпринять вторую попытку в 14:00.
#Таймер обратного отсчета времени отправляет тестовую попытку студента в последнюю секунду по истечении времени. Поскольку сервер сильно загружен, для обработки попытки студента требуется 30 секунд. Тем не менее, попытка принимается.
#Та же ситуация, что и выше, но со 120-секундной задержкой: попытка отклонена.
#Задержка вызвана не нагрузкой на сервер, а тем, что студент нашел способ обмануть таймер. Moodle не может знать причину задержки. Поведение контролируется настройками администратора (quiz | graceperiodmin), по умолчанию 60 секунд.
#Студент является членом 3 групп, каждая из которых имеет разные настройки времени тестирования. Какие ограничения будут применяться к этому студенту? Если есть какие-либо настройки, зависящие от пользователя, то используются они, а групповые настройки игнорируются. В другом случае, если существует несколько групповых переопределений, то используются самые широкие значения (самая ранняя дата открытия, самая поздняя дата закрытия, самый длительный срок, наибольшее количество попыток). Для использования этой вариабельности студент может зайти под любым из своих логинов.


{{Note|It is always the case that if the student is actively working on the quiz when the count-down timer reaches zero, then their attempt will be automatically submitted at that moment. This setting only affects what happens if the student starts a timed attempt, then leaves the attempt, and then later time expires.}}
==Оценки==
There are three options as to what will happen when the time limit is up. Choose the one you need from the dropdown menu:
;Категории оценок
# Open attempts are submitted automatically (This is the default)
Если завели категории в журнале оценок, выберите здесь ту, в которую вы хотите включить тест.
# There is a grace period when open attempts can be submitted, but no more questions answered
;Количество попыток
# Attempts must be submitted before time expires, or they are not counted.
:Студентам может быть разрешено выполнить несколько попыток теста. Это может помочь превратить процесс прохождения теста в образовательную деятельность, а не просто в получение оценки.
{{Note|Вы можете изменить разрешенное количество попыток для разных групп или пользователей в разделах «Группа» или «Переопределение пользователя» в разделе «Управление тестом».}}
;Проходной балл
Здесь вы можете выставить проходной балл за тест. Это может быть связано с [[Завершение элементов|завершением задания]] и [[Ограничение доступа|с ограничением доступа]], так что студент не сможет получить доступ к последующему заданию, пока не пройдет тест.
;Метод оценивания
:Если допускается несколько попыток, вы можете использовать оценки для расчета итоговой оценки студента за тест различными способами.
* Высшая оценка ― итоговая оценка является наивысшей (наилучшей) оценкой за любую попытку.  
* Средняя оценка ― итоговая оценка ― это средняя оценка за все попытки (простое среднее значение).
* Первая оценка ― итоговая оценка ― это оценка, полученная за первую попытку (другие попытки игнорируются).
* Последняя оценка ― итоговая оценка ― это оценка, полученная только за последнюю попытку.


If you select "''There is a grace period...''" then you can check the box to enable the "Submission grace period" and specify a period of time during which learners may still submit the quiz after the time is up.
==Расположение==
;С новой страницы
:Для более или менее длинных тестов имеет смысл распределить вопросы на несколько страниц, ограничив количество вопросов на странице. При добавлении вопросов в тест разрывы страниц будут автоматически вставляться в соответствии с настройками, которые вы выберете. Потом, посмотрев, как выгляди тест, на странице редактирования вы также сможете вручную переместить разрывы страниц нужным образом.
'''Обратите внимание, что изменение этого параметра не повлияет на вопросы, которые вы уже добавили в тест.''' Этот параметр будет применяться только к вопросам, которые вы добавите впоследствии. Чтобы изменить разрывы страниц в существующем тесте, вам нужно перейти на страницу вопросов, установить флажок «Показывать разрывы страниц», а затем использовать кнопку «Распределить».
Если у вас много вопросов, в которых используются изображения высокой четкости, а сервер страдает от проблем с производительностью, то лучше отображать только один вопрос на странице, чем показывать много (или все) вопросы на одной странице.


{{Note|You can change quiz availability and duration for different groups or users in the Group or User override sections in quiz administration.}}
;Способ навигации (доступен, если нажать ''Показать больше'')


===Example of how timing is handled===
Выберите ''Последовательный'', а не свободный вариант, если вы хотите заставить студента проходить вопросы по порядку, а не возвращаться к предыдущему вопросу или переходить к следующему.


#A student starts a quiz at noon. The quiz has a one-hour time-limit, and a 1-hour delay between attempts. The student gets distracted, and so actually does not submit (using the overdue handling) until 1:30pm. ''They are allowed to start their second attempt at 2. pm''
==Свойства вопроса==
#The quiz count-down timer submits a student's quiz attempt at the last second when time expires. Because the server is heavily loaded, it takes 30 seconds to process the student's attempt. ''The submission is accepted nonetheless.''
;Как ведут себя вопросы
#Same situation as above but with a 120-second delay: ''The submission is rejected.''
:Это основной способ контролировать опыт, который студенты получают при взаимодействии с каждым вопросом теста. Если вы хотите, чтобы студенты немедленно получили обратную связь по поводу своего ответа с возможностью повторить попытку, если они ошибутся, выберите «Интерактивный вариант с несколькими попытками» и добавьте несколько подсказок к своим вопросам, а при желании укажите штраф за повторную попытку. Если вы хотите повторить традиционный экзамен, выберите «Отложенная обратная связь». В других ситуациях могут быть полезны другие варианты. Описание всех вариантов поведения см. в разделе [[Свойства вопросов]].
#The delay is not because of server load but because the student found a way to cheat the timer. ''Moodle cannot know what causes a delay. The behaviour is controlled by the admin setting (quiz | graceperiodmin), 60 seconds by default.''
;Разрешить повтор в течение одной попытки (доступно при нажатии кнопки «''Показать больше''»)
#A student is a member of 3 groups, all of which have different override settings. Which limits will apply to this student? ''If there is any user-specific override, then that is used, and the group overrides for that setting are not used at all. Otherwise, if there are multiple group overrides, the most generous values are used (the earliest open date, the latest close date, the longest time limit, the most number of attempts, and the student can type any of the passwords).''
:При использовании интерактивного режима или режима немедленной обратной связи включение этого параметра означает, что студенты могут повторить попытку, даже если они израсходовали все разрешенные попытки. Это полезно, если они хотят извлечь уроки из обратной связи, предоставленной в конце их попыток. Важно отметить, что для того, чтобы студенты могли продолжить задавать один и тот же вопрос, определение вопроса должно содержать подсказки. Оно также должно быть добавлено в тест вручную, а не случайным образом (см. раздел [[Building Quiz#Adding questions|Создание теста#Добавление вопросов]]). В противном случае при наличии других доступных вопросов (например, когда интервал вопросов заполнен случайным вопросом), будет произведен повтор с вопросом, отличным от того, над которым они работали ранее. Оценка студента за этот интервал вопросов основывается на последнем вопросе, который он начал задавать.
'''Примечание:''' по умолчанию студентам предоставляется три попытки правильно ответить на вопрос в интерактивном режиме, прежде чем станет доступна опция «повторить». Количество попыток нельзя уменьшить, но его можно увеличить, добавив дополнительные подсказки к вопросу в разделе «Несколько попыток» на странице конфигурации вопроса.
;Каждая попытка основывается на предыдущей (доступна при нажатии кнопки «''Показать больше''»)
:Если разрешено несколько попыток и для этого параметра установлено значение «Да», то каждая новая попытка содержит результаты предыдущей попытки. Это позволяет студенту при новой попытке сосредоточиться только на тех вопросах, на которые он неправильно ответил в предыдущей попытке. Если выбран этот параметр, то в каждой попытке конкретного студента используются одни и те же вопросы в одном и том же порядке, независимо от настроек рандомизации, и с одинаковыми значениями для вопросов со случайными переменными. Чтобы при каждой попытке отображался новый тест, выберите «Нет» для этого параметра.


==Grade==
:Другими словами, если для параметра установлено значение «Да», то новая попытка является просто продолжением предыдущей. студенты просто повторяют предыдущую попытку, задавая те же вопросы и те же значения для вопросов со случайными переменными, и их оценка остается прежней. Если для параметра установлено значение «Нет», то новая попытка будет совершенно новой, с новыми вопросами и новыми значениями, а счет будет сброшен.
;Grade category
If you have categories in your gradebook, select the one you wish the quiz to be in here.
;Attempts allowed
:Students may be allowed to have multiple attempts at a quiz. This can help make the process of taking the quiz more of an educational activity rather than simply an assessment. 
{{Note|You can change the allowed number of attempts for different groups or users in the Group or User override sections of the Quiz Administration settings block.}}
;Grade to pass
Here you can set a passing grade for the quiz. This may be connected with [[Activity completion]] and [[Conditional activities]] such that a student will not be able to access a follow up activity until they have passed the quiz.
;Grading method
:When multiple attempts are allowed, there are different ways you can use the grades to calculate the student's final grade for the quiz.
* Highest grade - the final grade is the highest (best) grade in any attempt
* Average grade - the final grade is the average (simple mean) grade of all attempts
* First grade - the final grade is the grade earned on the first attempt (other attempts are ignored)
* Last grade - the final grade is the grade earned on the most recent attempt only


==Layout==
:Иногда учитель хочет, чтобы один или несколько учеников могли повторить тест с нуля, в то время как другие ученики могли просто продолжить с того места, на котором они остановились. Поэтому для первого ученика (ов) необходимо установить значение «Нет», а для остальных ― «Да». Поскольку этот параметр не отображается в разделе «Переопределения», учитель должен убедиться, что для него установлено значение «Нет», когда первый ученик (-ы) предпримет новую попытку, и «Да», когда остальные предпримут свои попытки.
;New page
:For longer quizzes it makes sense to stretch the quiz over several pages by limiting the number of questions per page. When adding questions to the quiz, page breaks will automatically be inserted according to the setting you choose here. However, you will also be able to move page breaks around by hand later on the editing page.
:'''''Note that changing this setting has no effect on questions you have already added to the quiz'''''. The setting will only apply to questions you add subsequently. To change the page breaks in an existing quiz, you need to go to the quiz editing screen, tick the 'Show page breaks' checkbox, then use the repaginate control.


If you have many questions that use many high definition images and the server suffers performance issues, showing only one question per page is easier on the server that showing many (or all) questions in one page.
==Настройки просмотра==
Этот раздел по умолчанию свернут.
[[Файл:Настройки просмотра.jpg|альт=Настройки просмотра|без|мини|900x900пкс|Настройки просмотра развернуты.]]


;Navigation method (available by clicking ''Show More'')


Choose ''Sequential'' instead of ''Free'', if you want to force the student to progress through the questions in order and not go back to a previous question or skip to a later one.


==Question behaviour==
В этом разделе вы указываете, какая информация будет отображаться студентам при просмотре их прошлых попыток прохождения теста, а также во время попытки в адаптивном режиме, если он установлен в конкретном тесте. Раздел представляет собой матрицу с флажками.
;How questions behave
:This is the primary way to control the experience a student has as they interact with each question in the quiz. If you want students to get immediate feedback on their response with a chance to try again, if they get it wrong, then select 'Interactive with multiple tries' (and add some hints to your questions and specify a retry penalty if desired). If you want to replicate a traditional exam, select 'Deferred feedback'. In other situations, the other options can be useful. For a description of all the behaviours, see [[Question behaviours]].
;Allow redo within an attempt (available by clicking "Show more")
:If using Interactive or Immediate feedback mode, enabling this setting means students can try a question again even if they have used up their allowed attempts. This is helpful if they wish to learn from the feedback given at the end of their attempts. Importantly, for students to continue with the same question, the question definition must contain hints. It must also have been added manually into the quiz, rather than randomly (see [[Building Quiz#Adding questions]]). Otherwise, the 'redo' will occur with a different question from the one they were working on previously if there are other questions available (such as when the question slot is filled by a random question). A student's grade for that question slot is based on the most recent question they have started. ''Note: by default students are allowed three tries to answer a question correctly in Interactive mode before the 'redo' option becomes available. The number of tries cannot be reduced but it can be increased by adding more hints to the question in the 'Multiple tries' section of the question's configuration page.''
;Each attempt builds on the last (available by clicking "Show more")
:If multiple attempts are allowed and this setting is set to Yes, then each new attempt contains the results of the previous attempt. This allows the student on the new attempt to concentrate on just those questions that were answered incorrectly on the previous attempt. If this option is chosen then each attempt by a particular student uses the same questions in the same order, independent of randomization settings, and with the same values for questions with random variables. To show a fresh quiz on every attempt, select No for this setting.


:In other words, if the option is set to Yes, the new attempt is just a continuation of the previous one. Students simply resume their previous attempt with the exact same questions and same values for questions with random variables, and their score as it was. If the option is set to No, the new attempt is an entirely fresh one, with new questions and new values, and the score reset.
Можно управлять следующими аспектами:
; Попытка: Покажет, как студент ответил на каждый вопрос.
; Правилен ли ответ: Показывает, является ли ответ студентов на каждый вопрос правильным или неправильным.
; Баллы: Показывает максимальную оценку, доступную для каждого вопроса.
; Метки:  Отображает баллы, выставленные студенту, и оценку за тест, и доступен только в том случае, если выбрано ''максимальное количество баллов''. На скриншоте отсутствует
; Отзыв на ответ: Отображает обратную связь для ответа на вопрос. Отзыв на ответ должен быть добавлен при составлении вопроса и может содержать обратную связь как о правильных, так и о неправильных ответах.
; Общий отзыв: Отображает общий отзыв по всему вопросу, которые был задан при добавлении вопроса в тест. Вы можете использовать общие отзывы, чтобы дать студентам представление о том, какие знания были проверены в вопросе.
; Правильный ответ:  Показывает правильный ответ на каждый вопрос, независимо от того, правильно ли ответил студент (см. примечание ниже).
; Итоговый отзыв к тесту: Отображает отзывы по всему тесту, как указано в настройках теста (см. примечание ниже).


:Sometimes the teacher wants one or more students to be able to redo the test from scratch, while other students to be able to just continue where they left off. The option must therefore be set to No for the first student(s) and to Yes for the others. Since the option does not appear in the "User overrides", the teacher must ensure that it is set to No when the first student(s) launch their new attempt and to Yes when the others launch theirs.
Для каждого из вышеперечисленных пунктов вы можете определить сроки, в течение которых студенты будут их просматривать:
; Во время попытки: доступно только в том случае, если для параметра «Свойства вопроса» см. выше) выбраны значения «Немедленный отзыв», «Немедленный отзыв с учетом уверенности в ответе» и «Интерактивный с несколькими попытками». Если выбран один из этих параметров, то под ответом появится кнопка «Проверить», при нажатии на которую студент отправит этот ответ и сразу же получит обратную связь.
; Сразу после попытки: в течение 2 минут после того, как студент нажмет «отправить и завершить».
; Позже, но только пока тест открыт: означает через 2 минуты, но до момента окончания (если у теста нет даты и времени окончания, этот этап никогда не заканчивается).
; После того, как тест будет закрыт: означает после закрытия теста. Если у теста нет даты и времени окончания, этот раздел никогда не отобразится.
'''Совет''': если поставить галочку в любом из полей в разделе «Сроки», студент увидит результаты теста. Например, чтобы студенты могли увидеть результаты теста сразу после его прохождения, а не позже, убедитесь, что ни в одной из строк «Позже, но только пока тест открыт» или «После того, как тест будет закрыт» не установлены флажки. студент сможет увидеть свою оценку, но не сможет участвовать в тестировании.


==Review options==
'''Примечание''': в настоящее время отображение ответов на вопросы разных типов несколько непоследовательно. Например, тип вопроса «на соответствие» показывает студентам, какие из их ответов правильные, но не подсказывает им правильный ответ на те вопросы, на которые они ответили неправильно. Но вопросы типа с коротким ответом и с множественным выбором по факту подсказывают студенту, каков будет правильный ответ.
(These settings are collapsed by default)
Пользователи, имеющие возможность «Просматривать скрытые оценки» в '''moodle/grade:viewhidden''' (как правило, преподаватели и администраторы), не подпадают под действие этих настроек и всегда могут просмотреть всю информацию о попытках студента в любое время.


[[File:quizreview.png|thumb|600px|Review options expanded]]
В вашем списке вариантов проверки необходимо выбрать «Попытка» (первый пункт в столбце), прежде чем вы сможете включить опции для отображения «Правилен ли ответ», «Отзыв на ответ», «Общий отзыв» и «Правильный ответ». Если вы решите не позволять студентам проверять вашу попытку, вам останется только отобразить «Оценки» и «Итоговый отзыв к тесту».


 
=== Как мы можем показать нашим студентам только неправильные ответы? ===
This section controls what information students will be shown when they review their past attempts at the quiz, and during the attempt in adaptive mode.  It is a matrix with check boxes.
 
The various pieces of information that can be controlled are:
; The attempt: Will show how the student responded to each question.
; Whether correct: Displays whether the students response to each question is correct or incorrect.
; Maximum marks: This reveals the maximum mark available for each question.
; Marks:  Reveals the marks awarded to the student and the grade for the quiz and ''is only available when Maximum marks is selected.''
; Specific feedback: Will show the feedback for the response to the answer as set when adding the question to the quiz. Each response to a question can have feedback for both correct and incorrect answers.
; General feedback: Displays the general feedback for the whole question as set when adding the question to the quiz. You can use the general feedback to give students some background to what knowledge the question was testing.
; Right answer:  Reveals the correct answer to each question, whether the student answered correctly or not (See note below).
; Overall feedback: Displays feedback for the entire quiz as set in the quiz settings (See note below).
 
For each of the above items, you can determine the timeframe when the students will see them:
; During the attempt : is only available when ''‘How questions behave’'' has been set to ''‘Immediate feedback’'', ''‘Immediate feedback with CBM’'' and ''‘Interactive with multiple tries’''. If set to one of these options then a ''‘Check’'' button will appear below the answer and when clicked the student will submit that response and then receive immediate feedback.
; Immediately after the attempt : means within 2 minutes of the student clicking "submit all and finish".
; Later, while the quiz is still open : means after 2 minutes, but before the close date (if the quiz does not have a close date, this phase never ends).
; After the quiz is closed : means what it says (you never get here for quizzes without a close date).
 
:''Tip:'' Checking any of the boxes in the timeframe row, will reveal the test to the student. For example, to allow students to see their quiz immediately after taking it but not later, make sure none of the boxes in "Later" or "After" rows are checked.  The student will be able to see their grade but not get into the quiz.
 
Note: Currently, the Answers display is a bit inconsistent between different question types. For example, the matching question type shows students which of their responses are correct, but does not tell them the right answer for the ones they got wrong. The short answer and multiple choices question types do tell the student what the correct answer is.
 
Users with the capability 'View hidden grades' [[Capabilities/moodle/grade:viewhidden|moodle/grade:viewhidden]] (typically teachers and administrators) are not affected by these settings and will always by able to review all information about a student's attempt at any time.
 
In your list of review options, you must have 'The attempt' (the first option in the lists) selected  before you can enable the options to show 'Whether correct', 'Specific feedback', 'General feedback', and 'Right answer'. If you choose not to let the students review the attempt, your only options are to display 'Marks' and 'Overall feedback'.
===How can we show our students only the wrong answers===
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="float:left;margin-top:-15px;">
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="float:left;margin-top:-15px;">
<div class="mw-collapsible-content" style="padding-left:50px;margin-top:20px;">
<div class="mw-collapsible-content" style="padding-left:50px;margin-top:20px;">
The following JavaScript hides the questions that the students answered correctly from the review of their previous attempts. Hence, only questions that the students answered incorrectly or partially correctly are displayed.
Следующий JavaScript-код скрывает вопросы, на которые студенты ответили правильно, из обзора их предыдущих попыток. Таким образом, отображаются только те вопросы, на которые студенты ответили неправильно или частично правильно.


<code php>
<code php>
Строка 136: Строка 129:
     });
     });
  </script>
  </script>
</code>
</code>


where:
где:
  <code php>"body#page-mod-quiz-review</code> identifies the review page,<br>
  <code php>"body#page-mod-quiz-review</code> identifies the review page,<br>
  <code php>$(this).find(".state").text()</code> captures the status of the question (correct answer or other),<br>
  <code php>$(this).find(".state").text()</code> captures the status of the question (correct answer or other),<br>
  <code php>if (state == 'Correct') {$(this).remove();}</code> suppresses the display of the question if it has been answered correctly.
  <code php>if (state == 'Correct') {$(this).remove();}</code> suppresses the display of the question if it has been answered correctly.


You can place this code in different places depending on what you want to get:
Вы можете разместить этот код в разных местах, в зависимости от желательного результата:


* Site level. The script affects all quizzes on your Moodle site.
* '''Уровень сайта'''. Скрипт влияет на все тесты на вашем Moodle.
:Place the script in "Additional HTML" (Site administration / Appearance / Additional HTML).
:Поместите скрипт в «Дополнительный HTML». (Site administration / Appearance / Additional HTML).


* Course level. The script affects all quizzes only in a specific course.
* '''Уровень курса'''. Сценарий влияет на все тесты только в рамках определенного курса.
:Create an "HTML" block, at the course level, that contains the script. In the block configuration, set "Where this block appears / Display on page types" to "Any page". In the settings of the quizzes, set "Appearance / Show more... / Show blocks during quiz attempts" to "Yes". If you set this setting to "No", the script will not be activated. Note that you can hide the block from other pages by setting "On this page / Visible" to "No" in the block configuration.
:Создайте на уровне курса блок "HTML", содержащий скрипт. В конфигурации блока установите для параметра «Где этот блок отображается / Отображать на типах страниц» значение «Любая страница». В настройках тестов установите для параметра «Внешний вид / Показывать больше... / Показывать блоки во время попыток тестирования» значение «Да». Если вы установите для этого параметра значение «Нет», скрипт активирован не будет. Обратите внимание, что вы можете скрыть блокировку от других страниц, установив для параметра «На этой странице / Видимый» значение «Нет» в конфигурации блока.


*Quiz level. The script affects only a specific quiz.
*Уровень теста. Сценарий влияет только на определенный тест.
:Create an "HTML" block, at the quiz level, that contains the script. In the block configuration, set "Where this block appears / Display on page types" to "Review quiz attempt page". In the quiz settings, set "Appearance / Show more... / Show blocks during quiz attempts" to "Yes".  
:Создайте на уровне теста блок "HTML", содержащий скрипт. В конфигурации блока установите для параметра «Где этот блок отображается / Отображать на типах страниц» значение «Просмотреть страницу попытки прохождения теста». В настройках теста установите для параметра «Внешний вид / Показывать больше... / Показывать блоки во время попыток теста» значение «Да».


:You can also place the script [[Text editor#Displaying the HTML code|in the HTML of the question text]] of any question. This will affect all questions that appear on the same page, but ''only on that page''. For example, if you select "Show one page at a time" on the review page, the questions on a page will be hidden only if one of them contains the script.
:Вы также можете поместить скрипт в HTML-текст любого вопроса. Это повлияет на все вопросы, которые отображаются на одной странице, но только на этой странице. Например, если вы выберете «Показывать по одной странице за раз» на странице просмотра, вопросы на странице будут скрыты только в том случае, если один из них содержит скрипт.


[https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=408123#p1647459 Reference]
[https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=408123#p1647459 Ссылка на форум с обсуждением скрипта]
</div><br>
</div>
</div><br>


==Appearance==
== Внешний вид ==
;Show the user's picture
:It is now possible, when displaying the user's profile picture for proctoring purposes, to choose whether a large image or thumbnail will be displayed.
;Decimal places in grades
:This option determines how many digits will be shown after the decimal separator (see  [[dev:Translation langconfig|langconfig]] ) when the grade is displayed. A setting of 0 for example means that the grades are displayed as integers. This setting is only used for the display of grades, not for the display or marking of answers.
;Decimal places in question grades
:By default this is an advanced setting. You need to click Show more ... to reveal it. Lets you have a different display of grades for each question compared to the quiz total. For example you may which to see the total as a whole number, but still show fractional grades for each question.
;Show blocks during quiz attempts
:Also an advanced setting by default. You can control whether blocks are shown on the page during quiz attempts.


==Safe Exam Browser==
;Показать фотографию пользователя
:Теперь при отображении фотографии профиля пользователя в рекламных целях можно выбрать, будет ли отображаться увеличенное изображение или миниатюра.
;Десятичных знаков в оценках
:Этот параметр определяет, сколько цифр будет отображаться после десятичного разделителя (см. [https://docs.moodle.org/500/en/Translation_langconfig langconfig]) при отображении оценки. Например, значение 0 означает, что оценки отображаются в виде целых чисел. Этот параметр используется только для отображения оценок, а не для отображения или пометки ответов.
;Десятичных знаков в оценках вопросов
:По умолчанию это расширенная настройка. Вам нужно нажать «Показать больше...», чтобы открыть ее. Позволяет отображать оценки за каждый вопрос по-разному в зависимости от итогов теста. Например, вы можете выбрать отображение итоговой суммы в виде целого числа, но при этом по-прежнему показывать дробные оценки за каждый вопрос.
;Отображать блоки во время прохождения теста
:По умолчанию это также расширенная настройка. Вы можете контролировать, будут ли блоки отображаться на странице во время попыток прохождения теста.


:[[Safe exam browser|Safe Exam Browser]] is a customised open-source web browser which works perfectly integrated into Moodle quiz. It must be downloaded and installed on the computer that the student uses to attempt the quiz. It restricts student to focus on the quiz. Features include full screen, without web navigation options, shortcut keys including copy and paste are disabled and of course surfing the web during an exam. But Safe exam browser can enable specific software or websites to be available.
== Safe Exam Browser (безопасный экзаменационный браузер) ==


;Require the use of Safe Exam Browser
:[[Safe exam browser|Safe Exam Browser]] ― это специально разработанный веб-браузер с открытым исходным кодом, который идеально интегрирован в Moodle тесты. Его необходимо загрузить и установить на компьютер, который студент использует для прохождения теста. Особенности Safe Exam Browser включают полноэкранный режим без веб-навигации, отключенные сочетания клавиш, включая копирование и вставку, и, конечно, запрет веб-серфинга во время тестирования. Но Safe exam browser может обеспечить доступ к определенному программному обеспечению или веб-сайтам.
:Activating the general requirement of Safe Exam Browser opens all the settings for using the Safe Exam Browser. You can choose between ''Configure manually'', ''Use an existing template'', ''Upload my own config'' and ''Use SEB client config''.
:Please refer to the [[Safe exam browser|Safe exam browser settings page]] for detailed information on the additional settings and for the usage of Safe Exam Browser in general.


==Extra restrictions on attempts==
;Требуется использовать Safe Exam Browser
;Require password
:Активация общего требования Safe Exam Browser открывает все настройки для использования Safe Exam Browser. Вы можете выбрать между настройкой вручную, использованием существующего шаблона, загрузкой своей собственной конфигурации и использованием конфигурации клиента SEB.
:If you specify a password in here then participants must enter the same password before they are allowed to make an attempt on the quiz. This is useful to give only a selected group of students access to the quiz. In Moodle 3.9 onwards, an admin can set that all quizzes on the site require a password in ''Site administration > Plugins > Activity modules > Quiz > General settings''.
Пожалуйста, обратитесь к [[Safe Exam Browser|странице настроек браузера Safe Exam]] для получения подробной информации о дополнительных настройках и об использовании браузера Safe Exam в целом.
;Require network address
:You can restrict access for a quiz to particular subnets on the LAN or Internet by specifying a comma-separated list of partial or full IP address numbers. This is especially useful for a proctored (invigilated) quiz, where you want to be sure that only people in a certain room are able to access the quiz. For example: 192.168. , 231.54.211.0/20, 231.3.56.211


:There are three types of numbers you can use (you can not use text based domain names like example.com):  
== Дополнительные ограничения на попытки ==
;Необходим пароль
:Если вы укажете здесь пароль, то участники должны будут ввести тот же пароль, прежде чем им будет разрешено принять участие в тестировании. Это полезно для того, чтобы предоставить доступ к тестированию только избранной группе студентов. Начиная с версии Moodle 3.9, администратор может установить, что для всех тестов на сайте требуется пароль, в разделе Администрирование сайта > Плагины > Модули активности > Тест > Общие настройки.
;Необходим сетевой адрес
:Вы можете ограничить доступ к тесту для определенных подсетей в локальной сети или Интернете, указав разделенный запятыми список номеров частичных или полных IP-адресов. Это особенно полезно при проведении заранее подготовленного теста, когда вы хотите быть уверены, что доступ к тесту имеют только люди, находящиеся в определенном помещении. Например: 192.168. , 231.54.211.0/20, 231.3.56.211


# Full IP addresses, such as 192.168.10.1 which will match a single computer (or proxy).
:Существует три типа номеров, которые вы можете использовать (вы не можете использовать текстовые доменные имена, такие как example.com):
# Partial addresses, such as 192.168 which will match anything starting with those numbers.
# CIDR notation, such as 231.54.211.0/20 which allows you to specify more detailed subnets.  


:Spaces are ignored.
# Полные IP-адреса, такие как 192.168.10.1, которые будут соответствовать одному компьютеру (или прокси-серверу).
# Частичные адреса, такие как 192.168, которые будут соответствовать всем, начинающимся с этих цифр.
# Обозначение CIDR, такое как 231.54.211.0/20, которое позволяет указать более подробные подсети.


;Enforced delay between attempts
:Пробелы игнорируются.
:You can set a time (from seconds to weeks) between the first and second attempt of a quiz. You can also (or alternatively) set a time from seconds to weeks for subsequent attempts after the second attempt. Thus, you might allow a student to take the quiz twice immediately with no delay, but if they want to improve their score with a third attempt, they are forced to wait a week and use the time for extra revision.


;Browser security
;Принудительная задержка между попытками
:This is by default an advanced field, visible by clicking "Show advanced".
:Вы можете установить время (от секунд до недель) между первой и второй попытками теста. Вы также можете установить время (от секунд до недель) для последующих попыток после второй попытки. Таким образом, вы можете разрешить студенту пройти тест дважды сразу же без задержки, но если он хочет улучшить свой результат с третьей попытки, он вынужден подождать неделю и использовать это время для дополнительной проверки и улучшения подготовки.
:The options in this section offer various ways to try to restrict how students may try to 'cheat' while attempting a quiz. However, this is not a simple issue, and what in one situation is considered 'cheating' may, in another situation, just be effective use of information technology. (For example, the ability to quickly find answers using a search engine.)


::Note also that this is not just at problem of technology with a technical solution. Cheating has been going on since long before computers, and while computers make certain actions, like copy and paste, easier, they also make it easier for teachers to detect cheating - for example using the quiz reports. The options provided here are not fool-proof, and while they do make some forms of cheating harder for students, they also make it more inconvenient for students to attempt the quizzes, and they are not fool-proof.
;Безопасность браузера
:По умолчанию это расширенное поле, которое можно увидеть, нажав «Показать больше».
:В этом разделе представлены различные варианты, позволяющие ограничить возможные попытки студентов списывать при прохождении теста. Однако это непростой вопрос, и то, что в одной ситуации считается «мошенничеством», в другой может оказаться просто эффективным использованием информационных технологий (например, возможность быстро находить ответы с помощью поисковой системы).
Также обратите внимание, что это не просто проблема технологии с техническим решением. Списывание существовало задолго до появления компьютеров, и хотя компьютеры упрощают определенные действия, такие как копирование и вставка, они также облегчают учителям обнаружение списывания ― например, с помощью отчетов о тестировании. Представленные здесь варианты не являются надежными, и хотя они действительно усложняют некоторые формы списывания для студентов, они также создают дополнительные неудобства при прохождении тестов и не являются абсолютно надежными.
:'''Полноэкранное всплывающее окно с некоторой защитой на JavaScript'''


:'''Full screen pop-up with some JavaScript security'''
:Существует ограничение на то, что может делать тест, который выполняется на веб-сервере, чтобы ограничить действия студента, сидящего за своим компьютером, во время прохождения теста. Однако эта опция делает все возможное:
[[Файл:Тест глазами студента.jpg|альт=Тест глазами студента|мини|600x600пкс|Просмотр студентам вопроса теста во всплывающем окне в полноэкранном режиме.]]
:* Тест начнется только в том случае, если у студента есть веб-браузер с поддержкой JavaScript.
:* Тест отображается в полноэкранном всплывающем окне, которое закрывает все остальные окна и не содержит элементов управления навигацией по курсу. Ограничение: веб-сайт не может создать окно браузера, которое нельзя свернуть или отодвинуть в сторону.
:* студентам, насколько это возможно, запрещено использовать такие средства, как копирование и вставка.
:'''Разрешите проводить тесты в автономном режиме с помощью мобильного приложения'''
Если приложение Moodle включено и используется, тесты можно проводить в автономном режиме. В автономном режиме можно проводить только тесты с отложенной обратной связью (с CBM или без него). студенты не могут проходить тесты в автономном режиме, если:
:* у теста есть ограничение по времени;
:* у теста есть сетевой адрес;
:* в тесте используется последовательная навигация.


:There is a limit to what the quiz, which runs on a web server, can do to restrict what the student sitting at their computer can do while attempting the quiz. However, this option does what is possible:
== Итоговый отзыв ==
[[File:seb24.png|thumb|Student view of quiz question with full screen popup.]]
Итоговый отзыв показывается студенту после того, как он выполнит попытку прохождения теста. Отображаемый текст может зависеть от оценки, которую получил студент.
:* The quiz will only start if the student has a JavaScript-enabled web-browser.
Блок итогового отзыва по умолчанию свернут, и о его настройке часто забывают. Однако настройка итогового отзыва является обязательной, потому без него студент не знает, сдал он тест или нет.
:* The quiz appears in a fullscreen popup window that covers all the other windows and has no course navigation controls. (However, it is impossible for a web site to create a browser window that cannot be minimised or moved aside.)
Например, если вы ввели:
:* The students are prevented, as far as is possible, from using facilities like copy and paste.
{| class="wikitable"
:'''Allow quiz to be attempted offline using the mobile app'''
|+
If the Moodle app is enabled and used, quizzes can attempted offline. Only quizzes with deferred feedback (with or without CBM) can be attempted offline. Students cannot attempt quizzes offline if:
!Оценка
:the quiz has a time limit;
!Отзыв
:the quiz has a network address;
|-
:the quiz uses sequential navigation
|100%
|Отлично!
|-
|90%
|Очень хорошо
|-
|75%
|Хорошо
|-
|60%
|Удовлетворительно
|-
|0%
|Тест не пройден, воспользуйтесь следующей попыткой.
|}
Тогда студенты, набравшие от 100% до 90% баллов, увидят сообщение «Отлично!», а те, кто набрал от 59,99% до 0%, увидят «Тест не пройден, воспользуйтесь следующей попыткой». То есть границы оценок определяют диапазоны оценок, и в каждой строке отзыва отображаются оценки в соответствующем диапазоне.


==Overall feedback==
Границы оценок могут быть указаны либо в процентах, например «31,41%», либо в виде числа, например «7». Если ваш тест содержит более 10 баллов, то оценка в 7 баллов означает 7/10 или выше.  
Overall feedback is shown to a student after they have completed an attempt at the quiz. The text that is shown can depend on the grade the student got. Click "Show editing tools" to display the rich text editor, and drag the bottom right of the text box out to expand it.


For example, if you entered:
Обратите внимание, что максимальная и минимальная оценки (100% и 0%) устанавливаются автоматически.


:Grade boundary: 100%
Вы можете задать столько границ оценок, сколько пожелаете. Сначала в форме доступно до 5 диапазонов, но вы можете добавить больше, нажав кнопку «Добавить 3 поля отзывов» внизу.
:Feedback: "Well done"
:Grade boundary: 40%
:Feedback: "Please study this week's work again"
:Grade boundary: 0%


Then students who score between 100% and 40% will see the "Well done" message, and those who score between 39.99% and 0% will see "Please study this week's work again". That is, the grade boundaries define ranges of grades, and each feedback string is displayed to scores within the appropriate range.
Если вы получаете сбивающие с толку сообщения об ошибках о том, что границы не соответствуют друг другу (хотя очевидно, что они соответствуют друг другу), или «границы должны быть в диапазоне от 0% до 100%» (и это так) — убедитесь, что максимальная оценка за этот тест установлена на что-то большее, чем ноль.
 
Grade boundaries can be specified either as a percentage, for example "31.41%", or as a number, for example "7". If your quiz is out of 10 marks, a grade boundary of 7 means 7/10 or better.
 
Note that the maximum and minimum grade boundaries (100% and 0%) are set automatically.
 
You can set as many or as few grade boundaries as you wish. The form allows you up to 5 ranges at first, but you can add more by clicking the "Add 3 fields to form" button underneath.
 
If you're getting confusing error messages about a boundary being out of sequence (when it's obviously *in* sequence), or "boundaries must be between 0% and 100%" (and they are) -- check that the Maximum Grade for this quiz is set to something greater than zero.
If you want to reduce the number of boundaries and feedbacks, you will need to remove all feedbacks and boundaries and then add the reduced amount.
Если вы хотите уменьшить количество границ и обратных связей, вам нужно будет удалить все связи и границы, а затем настроить диапазоны оценок заново.
 
==Outcomes==
This setting will only appear if [[Outcomes]] have been enabled by the administrator and are used in the course. See [[Outcomes]] for how to remove an outcome once it has been added to a quiz.
 
==Other settings==
Depending on what is enabled for your site and course, you may also need to explore [[Common module settings]], [[Restrict access]],  [[Activity completion]], [[Tags]] and [[Competencies]]
 
==Group and User overrides==
Dates, timing and number of allowed attempts may be changed for individual users or groups by following the links ''Group Overrides'' or ''User Overrides'' in Quiz administration. In situations where two group overrides may apply to a single user, the most lenient date is used. For "Open the quiz" dates, this means the earliest possible date is used, for "Close the quiz" dates, this means that the latest possible date is used. Note also that if there exists a user override for a student, it will always take precedence over any group overrides.
 
===Group overrides===
To change a quiz setting for a particular group, click the "add group override" button in ''Quiz Administration > Group overrides'', make the changes you wish and save or enter another override.
 
This is very useful for schools where many students in many different groups wil have to answer the same quiz at different times and students have a tendency to share quiz passwords. You can set a different password and a different time frame for the quiz for each group and thus lower (a little) the risk of students cheating.


[[File:Anulaciones de varios grupos.png]]
==Результаты==
Этот параметр будет отображаться только в том случае, если [[Outcomes]] были включены администратором и используются в курсе. Как удалить результат после его добавления в тест, смотрите в разделе [[Outcomes]].


Note: Students MUST be in the correct group for the group override to work as expected. If one student is not in the right group, or if the student is in two or more groups (e.g. the student is also in the group from the previous term), the student will not be able to use the override.
== Другие настройки ==
В зависимости от того, что включено для Moodle в целом и вашего курса в частности, вам также может потребоваться изучить [[общие настройки модуля]], [[ограничение доступа]], [[завершение элементов]], [[Tags|теги]] и [[Competencies|компетенции]].


[[File:Sin grupos no funcionan las anulaciones de grupo.png]]
== Ограничения доступа ==
Даты, время и количество разрешенных попыток могут быть изменены для отдельных пользователей или групп. Для этого нужно перейти по ссылке «Переопределения» в разделе «Управление тестом»: [[Файл:Переопределения в тесте.jpg|альт=Переопределения в тесте|без|мини|900x900пкс]]В ситуациях, когда к одному пользователю могут применяться два групповых ограничения, используется более щадящая дата. Для дат начала тестирования это означает, что используется самая ранняя возможная дата, для дат окончания тестирования это означает, что используется самая поздняя возможная дата. Обратите также внимание, что если для студента может быть настроено пользовательское переопределение, которое всегда будет иметь приоритет над любыми групповыми переопределениями.


===User overrides===
=== Переопределения групп ===
To change a quiz setting for a particular user or users, click the "add user override" button in ''Quiz Administration > User overrides'', make the changes you wish and save or enter another override.
Чтобы изменить настройки теста для определенной группы, нажмите кнопку «Добавить переопределение группы» в разделе «Управление тестом», внесите необходимые изменения и сохраните или введите другое переопределение.
'''Примечание''': студенты ДОЛЖНЫ быть в правильной группе, чтобы групповое переопределение работало должным образом. Если один студент не попал в нужную группу или если он состоит в двух или более группах (например, студент также входит в группу из предыдущего семестра), он не сможет воспользоваться переопределением.


User overrides are very useful when you need one exception (or a few) for an activity. For example, one student will have a doctor appointment the same day all the group must sit for a summative test; you decide to give the student a chance to take the test one day before all students. Only that particular student will be able to open the quiz that day, using a quiz password that is different from the password that will be used for all the other students the following day.
=== Переопределения пользователя ===
Чтобы изменить настройки теста для конкретного пользователя или нескольких пользователей, нажмите кнопку «Добавить переопределение пользователя» в разделе «Управление тестом», внесите необходимые изменения и сохраните или введите другое переопределение.


[[File:User overwrride (exception).png]]
===Неактивное переопределение ===
'''Примечание''': если тест недоступен для выполнения условий, заданных в переопределении, отображается предупреждающее сообщение, и переопределение становится неактивным.
Например, рассмотрим часовую викторину, которая будет проходить 14 апреля 2021 года с 14:00 до 15:00. Вы хотите назначить студенту дополнительное время на 15 минут. В настройках теста и в разделе «Сроки» вы должны установить «Начало тестирования» на 14:00 14 апреля 2021 года и «Окончание тестирования» на 15:00 14 апреля 2021 года, как показано ниже. Кроме того, в разделе «Переопределения» вы могли бы задать переопределение для студента, установив для параметра «Окончание тестирования» значение 14 апреля 2021 года 15:15.  


===Inactive override===
<div style="граница:сплошная 6 пикселей #eee;">[[Файл:MoodleDocs 20210412 2312.webp|без|мини|800x800пкс]]</div>
{{Note|If the quiz is not accessible for the conditions set in an override, a warning message is displayed and the override becomes inactive.}}
For example, consider a one-hour quiz that will be held on April 14, 2021, between 14:00 and 15:00. You want to set a 15-min extension for a student. In the quiz settings and under "Timing", you would set "Open the quiz" to 14 April 2021 14 00 and "Close the quiz" to 14 April 2021 15 00, as shown below. Also, in "User overrides", you would set an override for the student with "Cloze the quiz" set to 14 April 2021 15 15. It all works fine.


<div style="border:6px solid #eee;">[[{{ns:file}}:MoodleDocs_20210412_2312.png|860px]]</div>
Однако, если в настройках теста и в разделе «Ограничение доступа» вы установили ограничения по дате, чтобы доступ к тесту был доступен только с 14 апреля 2021 года, 14:00, и до 14 апреля 2021 года, 15:00, как показано ниже, будет отображено предупреждение, когда вы устанавливаете переопределение. Смотреть ниже.


However, in the quiz settings and under "Restrict access", if you have set "Date" restrictions so that the quiz can only be accessed "from" 14 April 2021, 14:00 and "until" 14 April 2021, 15:00, as shown below, a warning will be displayed when you set the override. See below.
<div style="граница:сплошная 6 пикселей #eee;">[[Файл:MoodleDocs 20210412 2314.webp|без|мини|800x800пкс]]</div>[[Файл:MoodleDocs 20210412 2316.webp|без|мини|800x800пкс]]


<div style="border:6px solid #eee;">[[{{ns:file}}:MoodleDocs_20210412_2314.png|900px]]</div>


<div style="border:6px solid #eee;margin-top:10px;">[[{{ns:file}}:MoodleDocs_20210412_2316.png|800px]]</div>
Это сообщение предупреждает вас о том, что, хотя вы продлили время окончания тестирования для студента до 15:15, но тест будет недоступен для него после 15:00 из-за ограничений в настройках теста. Единственный способ для студента получить доступ к тесту после 15:00 ― это снять ограничение по дате «до» в настройках теста или изменить его на «до» 15:15.
Обратите внимание, что, по-видимому, существует ошибка, из-за которой, если в настройках теста указано ограничение по дате «с», то предупреждающее сообщение при переопределении не отображается.
Вам также следует учитывать другие ограничения доступа, например, по группам и ролям, и убедиться, что тест по этим критериям не скрыт.


This message warns you that although you have extended the "Cloze the quiz" time to 15:15 for the student, the quiz will in fact be inaccessible for him after 15:00 due to the Restrictions in the quiz settings. The only way for the student to access the quiz after 15:00 is to remove the "until" date restriction in the quiz settings or change it to "until" 15:15. (Note that there seems to be a bug that if a "from" date restriction in the quiz settings is not specified, the warning message in the override is not displayed.)
== Настройки администрирования сайта ==


You should also consider other access restrictions, for example based on group or role assignments, and ensure that the quiz is not hidden.
Модуль викторины имеет дополнительные настройки, которые могут быть изменены администратором в разделе Администрирование > Плагины > Модули элементов курса > Тест.


==How to allow only some students (not all) to review the quiz correct answers==
Здесь можно задать параметры периода времени для теста (например, ограничение по времени, льготный период для отправки, период автосохранения и т.д.), указав продолжительность в секундах, минутах, часах, днях или неделях. Эти значения по умолчанию будут использоваться при создании новых тестов.
* There was one quiz for many groups.
* The same quiz (with randomly selected questions) was used for all groups.
* It was not allowed to see the correct answers after the quiz in 'Review options'; because then they might copy them and circulate pirated question banks.
* BUT... the teacher wanted to give a small group (5) of graduate students the opportunity to show them their answers and the right answers; without allowing the other groups to know this confidential information...
* The solution was: within the activity settings for that quiz, choose 'Locally assigned roles' and give them ONLY FOR THAT QUIZ, which they already answered as students, the role of 'Non-editing teacher'.
* That allowed them to see the grades of all the students, and by choosing their own grade for that particular exam, to be able to review the entire quiz and know what were the correct expected answers for each question that they answered incorrectly.
* Since the role assignment is local, these few students will not be able to spy on the rest of the Question bank, nor will they be able to see the upcoming quizzes that they will have to answer like any other student.


==Site administration settings==
;Период автосохранения
:Если этот параметр включен, ответы студентов будут сохраняться в течение определенного периода времени в соответствии с выбранным здесь значением. значение по умолчанию ― одна минута. Это полезно для того, чтобы студенты не теряли работу, но увеличивает нагрузку на сервер.


The quiz module has additional settings which may be changed by an administrator in ''Site administration > Plugins > Activity modules > Quiz''.
Использование [[Safe Exam Browser]] с модулем тестирования имеет две дополнительные настройки, которые могут быть изменены администратором.  


The time period settings for a quiz (such as time limit, submission grace period, autosave period and so on)  can be set here with a duration of seconds, minutes, hours, days or weeks. These defaults will then be used when new quizzes are created.
В разделе Администрирование > Плагины > Модули элементов курса > Тест > Шаблоны [[Safe Exam Browser]] вы можете добавлять шаблоны настроек [[Safe Exam Browser]] и управлять ими для использования в тесте. Это имеет смысл, если вы хотите облегчить работу учителей или если вы хотите ограничить использование учителями браузера Safe Exam Browser только в определенных условиях.  


;Autosave delay
В разделе Администрирование > Плагины > Модули элементов курса > Тест > Правила доступа к [[Safe Exam Browser]] вы изменяете общие настройки использования [[Safe Exam Browser]], такие как ссылка для скачивания [[Safe Exam Browser]] или разрешение для Moodle автоматически настраивать браузер Safe Exam.
:If enabled, student responses will be saved at regular period according to the selection here. the default is one minute. This is useful so that students don't lose work but does increase the load on the server.  


You can change the delay from ''Site administration > Plugins > Activity modules > Quiz'' and changing the number in Auto-save delay. Setting it to 0 means attempts will not be saved at all.
Поведение вопросов можно настроить в разделе Администрирование > Плагины > Поведение вопроса > Управление поведением вопроса.


Using [[Safe Exam Browser]] with the quiz module has two additional settings which may be changed by an administrator.<br />
==См. также==
In ''Site administration > Plugins > Activity modules > Quiz > Safe Exam Browser templates'' you can add and manage templates of Safe Exam Browser settings for using in a quiz. This make sense, if you want to make it easier for teachers or if you want to restrict teachers to use Safe Exam Browser only in a specific setting.<br />
In ''Site administration > Plugins > Activity modules > Quiz > Safe Exam Browser access rule'' you change general settings of the usage of Safe Exam browser like the download link for Safe Exam Browser or if Moodle is allowed to auto configure Safe Exam Browser.
 
How questions behave can be configured in ''Site administration > Plugins > Question behaviours > Manage question behaviours''.
 
==See also==
* [[How can we show our students only the wrong answers]]
* [[How can we show our students only the wrong answers]]
[[fr:Ajouter/modifier un test]]
[[de:Test konfigurieren]]
[[es:Configuraciones del examen]]

Текущая версия от 10:27, 5 августа 2025

Main page ► Managing a Moodle course ► Activities ► Quiz activity ► Настройки теста
Quiz activity

Создание нового теста состоит из двух этапов. На первом этапе вы создаете действие теста и задаете его параметры, которые определяют правила взаимодействия с тестом. На втором этапе вы добавляете вопросы к тесту. На этой странице описаны параметры, которые вы можете задать для действия теста. В материале по наполнению теста описано, как настроить вопросы для теста.

Управление тестом

При первой настройке теста в меню «Добавить элемент или ресурс» > Тест вы увидите настройки, которые также можно изменить позже, перейдя по ссылке «Настройки» в блоке «Управление тестом» или в верхнем горизонтальном меню на странице теста. Часть из настроек развернута, часть свернута. Все настройки можно раскрыть, нажав на ссылку «Развернуть все» вверху справа.

Общее

Добавьте сюда название теста, по которому студенты будут кликать, чтобы получить доступ к тесту, и, при желании, описание того, что они должны сделать.

Сроки

Note: Часовой пояс пользователя, указанный в профиле пользователя, влияет только на отображение определенного времени для этого пользователя. Фактическое время проведения теста от этого не меняется.
Начало тестирования
Вы можете указать время, когда студенты смогут делать попытки пройти тест. До этого момента тест будет недоступен для студентов. Они смогут ознакомиться с описанием (вступлением) теста, но не смогут ознакомиться с вопросами. В будущих тестах с указанием времени начала будет отображаться как дата начала, так и дата окончания теста для студентов.
Окончание тестирования
По истечении этого времени студенты не смогут начать новые попытки. Ответы, которые студенты отправят после даты окончания теста, будут сохранены, но не будут учитываться.
Даже после завершения теста студенты все равно смогут просмотреть описание теста и свои попытки. Что именно они увидят, зависит от настроек, которые вы выберете для просмотра (см. ниже).
Обратите внимание, что тест открыт по умолчанию. Другими словами, если даты открытия и закрытия не указаны, т.е. если флажки «Включить» не установлены, тест доступен в любое время. Если указана только дата открытия, тест доступен в любое время после этой даты. Если указана только дата закрытия, тест доступен в любое время до этой даты.
Ограничение времени
По умолчанию тесты не ограничены по времени, поэтому студентам предоставляется столько времени, сколько им нужно для прохождения теста. Если вы укажете ограничение по времени, будет предпринято несколько действий, чтобы обеспечить выполнение тестов в течение этого времени:
Навигация по тесту
Блок навигации по тесту
  1. Отобразится таймер обратного отсчета. Студенты могут скрыть его, нажав кнопку Скрыть. Оставшееся время снова отобразится, когда останется менее 100 секунд.
  2. По истечении времени, отведенного на тестирование, тест будет автоматически отправлен с теми ответами, которые готовы на данный момент.
  3. Если студенту удается схитрить и выйти за отведенное время, оценки за ответы, введенные после дедлайна, не начисляются.
Если время истекло...
Если студент все еще активно работает над тестом, а таймер обратного отсчета дошел нуля, то его попытка в момент истечения времени тестирования будет автоматически отправлена.

Есть три варианта того, что произойдет, когда истечет отведенное время. Выберите нужный вариант из выпадающего меню:

  1. Открытые попытки отправляются автоматически (установлено по умолчанию).
  2. Установлен льготный период, когда можно отправлять открытые попытки, но ответы на другие вопросы дать нельзя.
  3. Попытки должны быть отправлены до истечения времени, иначе они не будут засчитаны.

Если вы хотите предоставить «льготный период», вы можете установить флажок, чтобы включить «Льготный период для отправки», и указать период времени, в течение которого студенты все еще могут отправлять тестовые задания после дедлайна.

Note: Вы можете изменить доступность и продолжительность тестирования для разных групп или пользователей в разделах «Группа» или «Переопределение пользователя» в разделе «Управление тестом».


Пример того, как распределяется время

  1. Студент начинает тест в полдень. Тест рассчитан на один час, между попытками установлен промежуток также в 1 час. Студент отвлекается и из-за этого фактически не отправляет ответ до 13:30. У него есть возможность предпринять вторую попытку в 14:00.
  2. Таймер обратного отсчета времени отправляет тестовую попытку студента в последнюю секунду по истечении времени. Поскольку сервер сильно загружен, для обработки попытки студента требуется 30 секунд. Тем не менее, попытка принимается.
  3. Та же ситуация, что и выше, но со 120-секундной задержкой: попытка отклонена.
  4. Задержка вызвана не нагрузкой на сервер, а тем, что студент нашел способ обмануть таймер. Moodle не может знать причину задержки. Поведение контролируется настройками администратора (quiz | graceperiodmin), по умолчанию 60 секунд.
  5. Студент является членом 3 групп, каждая из которых имеет разные настройки времени тестирования. Какие ограничения будут применяться к этому студенту? Если есть какие-либо настройки, зависящие от пользователя, то используются они, а групповые настройки игнорируются. В другом случае, если существует несколько групповых переопределений, то используются самые широкие значения (самая ранняя дата открытия, самая поздняя дата закрытия, самый длительный срок, наибольшее количество попыток). Для использования этой вариабельности студент может зайти под любым из своих логинов.

Оценки

Категории оценок

Если завели категории в журнале оценок, выберите здесь ту, в которую вы хотите включить тест.

Количество попыток
Студентам может быть разрешено выполнить несколько попыток теста. Это может помочь превратить процесс прохождения теста в образовательную деятельность, а не просто в получение оценки.
Note: Вы можете изменить разрешенное количество попыток для разных групп или пользователей в разделах «Группа» или «Переопределение пользователя» в разделе «Управление тестом».
Проходной балл

Здесь вы можете выставить проходной балл за тест. Это может быть связано с завершением задания и с ограничением доступа, так что студент не сможет получить доступ к последующему заданию, пока не пройдет тест.

Метод оценивания
Если допускается несколько попыток, вы можете использовать оценки для расчета итоговой оценки студента за тест различными способами.
  • Высшая оценка ― итоговая оценка является наивысшей (наилучшей) оценкой за любую попытку.
  • Средняя оценка ― итоговая оценка ― это средняя оценка за все попытки (простое среднее значение).
  • Первая оценка ― итоговая оценка ― это оценка, полученная за первую попытку (другие попытки игнорируются).
  • Последняя оценка ― итоговая оценка ― это оценка, полученная только за последнюю попытку.

Расположение

С новой страницы
Для более или менее длинных тестов имеет смысл распределить вопросы на несколько страниц, ограничив количество вопросов на странице. При добавлении вопросов в тест разрывы страниц будут автоматически вставляться в соответствии с настройками, которые вы выберете. Потом, посмотрев, как выгляди тест, на странице редактирования вы также сможете вручную переместить разрывы страниц нужным образом.
Обратите внимание, что изменение этого параметра не повлияет на вопросы, которые вы уже добавили в тест. Этот параметр будет применяться только к вопросам, которые вы добавите впоследствии. Чтобы изменить разрывы страниц в существующем тесте, вам нужно перейти на страницу вопросов, установить флажок «Показывать разрывы страниц», а затем использовать кнопку «Распределить».

Если у вас много вопросов, в которых используются изображения высокой четкости, а сервер страдает от проблем с производительностью, то лучше отображать только один вопрос на странице, чем показывать много (или все) вопросы на одной странице.

Способ навигации (доступен, если нажать Показать больше)

Выберите Последовательный, а не свободный вариант, если вы хотите заставить студента проходить вопросы по порядку, а не возвращаться к предыдущему вопросу или переходить к следующему.

Свойства вопроса

Как ведут себя вопросы
Это основной способ контролировать опыт, который студенты получают при взаимодействии с каждым вопросом теста. Если вы хотите, чтобы студенты немедленно получили обратную связь по поводу своего ответа с возможностью повторить попытку, если они ошибутся, выберите «Интерактивный вариант с несколькими попытками» и добавьте несколько подсказок к своим вопросам, а при желании укажите штраф за повторную попытку. Если вы хотите повторить традиционный экзамен, выберите «Отложенная обратная связь». В других ситуациях могут быть полезны другие варианты. Описание всех вариантов поведения см. в разделе Свойства вопросов.
Разрешить повтор в течение одной попытки (доступно при нажатии кнопки «Показать больше»)
При использовании интерактивного режима или режима немедленной обратной связи включение этого параметра означает, что студенты могут повторить попытку, даже если они израсходовали все разрешенные попытки. Это полезно, если они хотят извлечь уроки из обратной связи, предоставленной в конце их попыток. Важно отметить, что для того, чтобы студенты могли продолжить задавать один и тот же вопрос, определение вопроса должно содержать подсказки. Оно также должно быть добавлено в тест вручную, а не случайным образом (см. раздел Создание теста#Добавление вопросов). В противном случае при наличии других доступных вопросов (например, когда интервал вопросов заполнен случайным вопросом), будет произведен повтор с вопросом, отличным от того, над которым они работали ранее. Оценка студента за этот интервал вопросов основывается на последнем вопросе, который он начал задавать.
Примечание: по умолчанию студентам предоставляется три попытки правильно ответить на вопрос в интерактивном режиме, прежде чем станет доступна опция «повторить». Количество попыток нельзя уменьшить, но его можно увеличить, добавив дополнительные подсказки к вопросу в разделе «Несколько попыток» на странице конфигурации вопроса.
Каждая попытка основывается на предыдущей (доступна при нажатии кнопки «Показать больше»)
Если разрешено несколько попыток и для этого параметра установлено значение «Да», то каждая новая попытка содержит результаты предыдущей попытки. Это позволяет студенту при новой попытке сосредоточиться только на тех вопросах, на которые он неправильно ответил в предыдущей попытке. Если выбран этот параметр, то в каждой попытке конкретного студента используются одни и те же вопросы в одном и том же порядке, независимо от настроек рандомизации, и с одинаковыми значениями для вопросов со случайными переменными. Чтобы при каждой попытке отображался новый тест, выберите «Нет» для этого параметра.
Другими словами, если для параметра установлено значение «Да», то новая попытка является просто продолжением предыдущей. студенты просто повторяют предыдущую попытку, задавая те же вопросы и те же значения для вопросов со случайными переменными, и их оценка остается прежней. Если для параметра установлено значение «Нет», то новая попытка будет совершенно новой, с новыми вопросами и новыми значениями, а счет будет сброшен.
Иногда учитель хочет, чтобы один или несколько учеников могли повторить тест с нуля, в то время как другие ученики могли просто продолжить с того места, на котором они остановились. Поэтому для первого ученика (ов) необходимо установить значение «Нет», а для остальных ― «Да». Поскольку этот параметр не отображается в разделе «Переопределения», учитель должен убедиться, что для него установлено значение «Нет», когда первый ученик (-ы) предпримет новую попытку, и «Да», когда остальные предпримут свои попытки.

Настройки просмотра

Этот раздел по умолчанию свернут.

Настройки просмотра
Настройки просмотра развернуты.


В этом разделе вы указываете, какая информация будет отображаться студентам при просмотре их прошлых попыток прохождения теста, а также во время попытки в адаптивном режиме, если он установлен в конкретном тесте. Раздел представляет собой матрицу с флажками.

Можно управлять следующими аспектами:

Попытка
Покажет, как студент ответил на каждый вопрос.
Правилен ли ответ
Показывает, является ли ответ студентов на каждый вопрос правильным или неправильным.
Баллы
Показывает максимальную оценку, доступную для каждого вопроса.
Метки
Отображает баллы, выставленные студенту, и оценку за тест, и доступен только в том случае, если выбрано максимальное количество баллов. На скриншоте отсутствует
Отзыв на ответ
Отображает обратную связь для ответа на вопрос. Отзыв на ответ должен быть добавлен при составлении вопроса и может содержать обратную связь как о правильных, так и о неправильных ответах.
Общий отзыв
Отображает общий отзыв по всему вопросу, которые был задан при добавлении вопроса в тест. Вы можете использовать общие отзывы, чтобы дать студентам представление о том, какие знания были проверены в вопросе.
Правильный ответ
Показывает правильный ответ на каждый вопрос, независимо от того, правильно ли ответил студент (см. примечание ниже).
Итоговый отзыв к тесту
Отображает отзывы по всему тесту, как указано в настройках теста (см. примечание ниже).

Для каждого из вышеперечисленных пунктов вы можете определить сроки, в течение которых студенты будут их просматривать:

Во время попытки
доступно только в том случае, если для параметра «Свойства вопроса» см. выше) выбраны значения «Немедленный отзыв», «Немедленный отзыв с учетом уверенности в ответе» и «Интерактивный с несколькими попытками». Если выбран один из этих параметров, то под ответом появится кнопка «Проверить», при нажатии на которую студент отправит этот ответ и сразу же получит обратную связь.
Сразу после попытки
в течение 2 минут после того, как студент нажмет «отправить и завершить».
Позже, но только пока тест открыт
означает через 2 минуты, но до момента окончания (если у теста нет даты и времени окончания, этот этап никогда не заканчивается).
После того, как тест будет закрыт
означает после закрытия теста. Если у теста нет даты и времени окончания, этот раздел никогда не отобразится.
Совет: если поставить галочку в любом из полей в разделе «Сроки», студент увидит результаты теста. Например, чтобы студенты могли увидеть результаты теста сразу после его прохождения, а не позже, убедитесь, что ни в одной из строк «Позже, но только пока тест открыт» или «После того, как тест будет закрыт» не установлены флажки. студент сможет увидеть свою оценку, но не сможет участвовать в тестировании.

Примечание: в настоящее время отображение ответов на вопросы разных типов несколько непоследовательно. Например, тип вопроса «на соответствие» показывает студентам, какие из их ответов правильные, но не подсказывает им правильный ответ на те вопросы, на которые они ответили неправильно. Но вопросы типа с коротким ответом и с множественным выбором по факту подсказывают студенту, каков будет правильный ответ.

Пользователи, имеющие возможность «Просматривать скрытые оценки» в moodle/grade:viewhidden (как правило, преподаватели и администраторы), не подпадают под действие этих настроек и всегда могут просмотреть всю информацию о попытках студента в любое время.

В вашем списке вариантов проверки необходимо выбрать «Попытка» (первый пункт в столбце), прежде чем вы сможете включить опции для отображения «Правилен ли ответ», «Отзыв на ответ», «Общий отзыв» и «Правильный ответ». Если вы решите не позволять студентам проверять вашу попытку, вам останется только отобразить «Оценки» и «Итоговый отзыв к тесту».

Как мы можем показать нашим студентам только неправильные ответы?

Следующий JavaScript-код скрывает вопросы, на которые студенты ответили правильно, из обзора их предыдущих попыток. Таким образом, отображаются только те вопросы, на которые студенты ответили неправильно или частично правильно. 

<script src="https://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jquery/3.5.1/jquery.min.js"></script>
<script>
   $(document).ready(function() {
       // On the review page
       $("body#page-mod-quiz-review .que").each(function() {
           var state = $(this).find(".state").text();
           // Remove correct answers
           if (state == 'Correct') {
               $(this).remove();
           }
       });
   });
</script>

где: 

"body#page-mod-quiz-review identifies the review page,

$(this).find(".state").text() captures the status of the question (correct answer or other),

if (state == 'Correct') {$(this).remove();} suppresses the display of the question if it has been answered correctly.

Вы можете разместить этот код в разных местах, в зависимости от желательного результата:

  • Уровень сайта. Скрипт влияет на все тесты на вашем Moodle.
Поместите скрипт в «Дополнительный HTML». (Site administration / Appearance / Additional HTML).
  • Уровень курса. Сценарий влияет на все тесты только в рамках определенного курса.
Создайте на уровне курса блок "HTML", содержащий скрипт. В конфигурации блока установите для параметра «Где этот блок отображается / Отображать на типах страниц» значение «Любая страница». В настройках тестов установите для параметра «Внешний вид / Показывать больше... / Показывать блоки во время попыток тестирования» значение «Да». Если вы установите для этого параметра значение «Нет», скрипт активирован не будет. Обратите внимание, что вы можете скрыть блокировку от других страниц, установив для параметра «На этой странице / Видимый» значение «Нет» в конфигурации блока.
  • Уровень теста. Сценарий влияет только на определенный тест.
Создайте на уровне теста блок "HTML", содержащий скрипт. В конфигурации блока установите для параметра «Где этот блок отображается / Отображать на типах страниц» значение «Просмотреть страницу попытки прохождения теста». В настройках теста установите для параметра «Внешний вид / Показывать больше... / Показывать блоки во время попыток теста» значение «Да».
Вы также можете поместить скрипт в HTML-текст любого вопроса. Это повлияет на все вопросы, которые отображаются на одной странице, но только на этой странице. Например, если вы выберете «Показывать по одной странице за раз» на странице просмотра, вопросы на странице будут скрыты только в том случае, если один из них содержит скрипт.

Ссылка на форум с обсуждением скрипта

Внешний вид

Показать фотографию пользователя
Теперь при отображении фотографии профиля пользователя в рекламных целях можно выбрать, будет ли отображаться увеличенное изображение или миниатюра.
Десятичных знаков в оценках
Этот параметр определяет, сколько цифр будет отображаться после десятичного разделителя (см. langconfig) при отображении оценки. Например, значение 0 означает, что оценки отображаются в виде целых чисел. Этот параметр используется только для отображения оценок, а не для отображения или пометки ответов.
Десятичных знаков в оценках вопросов
По умолчанию это расширенная настройка. Вам нужно нажать «Показать больше...», чтобы открыть ее. Позволяет отображать оценки за каждый вопрос по-разному в зависимости от итогов теста. Например, вы можете выбрать отображение итоговой суммы в виде целого числа, но при этом по-прежнему показывать дробные оценки за каждый вопрос.
Отображать блоки во время прохождения теста
По умолчанию это также расширенная настройка. Вы можете контролировать, будут ли блоки отображаться на странице во время попыток прохождения теста.

Safe Exam Browser (безопасный экзаменационный браузер)

Safe Exam Browser ― это специально разработанный веб-браузер с открытым исходным кодом, который идеально интегрирован в Moodle тесты. Его необходимо загрузить и установить на компьютер, который студент использует для прохождения теста. Особенности Safe Exam Browser включают полноэкранный режим без веб-навигации, отключенные сочетания клавиш, включая копирование и вставку, и, конечно, запрет веб-серфинга во время тестирования. Но Safe exam browser может обеспечить доступ к определенному программному обеспечению или веб-сайтам.
Требуется использовать Safe Exam Browser
Активация общего требования Safe Exam Browser открывает все настройки для использования Safe Exam Browser. Вы можете выбрать между настройкой вручную, использованием существующего шаблона, загрузкой своей собственной конфигурации и использованием конфигурации клиента SEB.
Пожалуйста, обратитесь к странице настроек браузера Safe Exam для получения подробной информации о дополнительных настройках и об использовании браузера Safe Exam в целом.

Дополнительные ограничения на попытки

Необходим пароль
Если вы укажете здесь пароль, то участники должны будут ввести тот же пароль, прежде чем им будет разрешено принять участие в тестировании. Это полезно для того, чтобы предоставить доступ к тестированию только избранной группе студентов. Начиная с версии Moodle 3.9, администратор может установить, что для всех тестов на сайте требуется пароль, в разделе Администрирование сайта > Плагины > Модули активности > Тест > Общие настройки.
Необходим сетевой адрес
Вы можете ограничить доступ к тесту для определенных подсетей в локальной сети или Интернете, указав разделенный запятыми список номеров частичных или полных IP-адресов. Это особенно полезно при проведении заранее подготовленного теста, когда вы хотите быть уверены, что доступ к тесту имеют только люди, находящиеся в определенном помещении. Например: 192.168. , 231.54.211.0/20, 231.3.56.211
Существует три типа номеров, которые вы можете использовать (вы не можете использовать текстовые доменные имена, такие как example.com):
  1. Полные IP-адреса, такие как 192.168.10.1, которые будут соответствовать одному компьютеру (или прокси-серверу).
  2. Частичные адреса, такие как 192.168, которые будут соответствовать всем, начинающимся с этих цифр.
  3. Обозначение CIDR, такое как 231.54.211.0/20, которое позволяет указать более подробные подсети.
Пробелы игнорируются.
Принудительная задержка между попытками
Вы можете установить время (от секунд до недель) между первой и второй попытками теста. Вы также можете установить время (от секунд до недель) для последующих попыток после второй попытки. Таким образом, вы можете разрешить студенту пройти тест дважды сразу же без задержки, но если он хочет улучшить свой результат с третьей попытки, он вынужден подождать неделю и использовать это время для дополнительной проверки и улучшения подготовки.
Безопасность браузера
По умолчанию это расширенное поле, которое можно увидеть, нажав «Показать больше».
В этом разделе представлены различные варианты, позволяющие ограничить возможные попытки студентов списывать при прохождении теста. Однако это непростой вопрос, и то, что в одной ситуации считается «мошенничеством», в другой может оказаться просто эффективным использованием информационных технологий (например, возможность быстро находить ответы с помощью поисковой системы).
Также обратите внимание, что это не просто проблема технологии с техническим решением. Списывание существовало задолго до появления компьютеров, и хотя компьютеры упрощают определенные действия, такие как копирование и вставка, они также облегчают учителям обнаружение списывания ― например, с помощью отчетов о тестировании. Представленные здесь варианты не являются надежными, и хотя они действительно усложняют некоторые формы списывания для студентов, они также создают дополнительные неудобства при прохождении тестов и не являются абсолютно надежными.
Полноэкранное всплывающее окно с некоторой защитой на JavaScript
Существует ограничение на то, что может делать тест, который выполняется на веб-сервере, чтобы ограничить действия студента, сидящего за своим компьютером, во время прохождения теста. Однако эта опция делает все возможное:
Тест глазами студента
Просмотр студентам вопроса теста во всплывающем окне в полноэкранном режиме.
  • Тест начнется только в том случае, если у студента есть веб-браузер с поддержкой JavaScript.
  • Тест отображается в полноэкранном всплывающем окне, которое закрывает все остальные окна и не содержит элементов управления навигацией по курсу. Ограничение: веб-сайт не может создать окно браузера, которое нельзя свернуть или отодвинуть в сторону.
  • студентам, насколько это возможно, запрещено использовать такие средства, как копирование и вставка.
Разрешите проводить тесты в автономном режиме с помощью мобильного приложения

Если приложение Moodle включено и используется, тесты можно проводить в автономном режиме. В автономном режиме можно проводить только тесты с отложенной обратной связью (с CBM или без него). студенты не могут проходить тесты в автономном режиме, если:

  • у теста есть ограничение по времени;
  • у теста есть сетевой адрес;
  • в тесте используется последовательная навигация.

Итоговый отзыв

Итоговый отзыв показывается студенту после того, как он выполнит попытку прохождения теста. Отображаемый текст может зависеть от оценки, которую получил студент. 

Блок итогового отзыва по умолчанию свернут, и о его настройке часто забывают. Однако настройка итогового отзыва является обязательной, потому без него студент не знает, сдал он тест или нет.

Например, если вы ввели:

Оценка Отзыв
100% Отлично!
90% Очень хорошо
75% Хорошо
60% Удовлетворительно
0% Тест не пройден, воспользуйтесь следующей попыткой.

Тогда студенты, набравшие от 100% до 90% баллов, увидят сообщение «Отлично!», а те, кто набрал от 59,99% до 0%, увидят «Тест не пройден, воспользуйтесь следующей попыткой». То есть границы оценок определяют диапазоны оценок, и в каждой строке отзыва отображаются оценки в соответствующем диапазоне.

Границы оценок могут быть указаны либо в процентах, например «31,41%», либо в виде числа, например «7». Если ваш тест содержит более 10 баллов, то оценка в 7 баллов означает 7/10 или выше.

Обратите внимание, что максимальная и минимальная оценки (100% и 0%) устанавливаются автоматически.

Вы можете задать столько границ оценок, сколько пожелаете. Сначала в форме доступно до 5 диапазонов, но вы можете добавить больше, нажав кнопку «Добавить 3 поля отзывов» внизу.

Если вы получаете сбивающие с толку сообщения об ошибках о том, что границы не соответствуют друг другу (хотя очевидно, что они соответствуют друг другу), или «границы должны быть в диапазоне от 0% до 100%» (и это так) — убедитесь, что максимальная оценка за этот тест установлена на что-то большее, чем ноль.

Если вы хотите уменьшить количество границ и обратных связей, вам нужно будет удалить все связи и границы, а затем настроить диапазоны оценок заново.

Результаты

Этот параметр будет отображаться только в том случае, если Outcomes были включены администратором и используются в курсе. Как удалить результат после его добавления в тест, смотрите в разделе Outcomes.

Другие настройки

В зависимости от того, что включено для Moodle в целом и вашего курса в частности, вам также может потребоваться изучить общие настройки модуля, ограничение доступа, завершение элементов, теги и компетенции.

Ограничения доступа

Даты, время и количество разрешенных попыток могут быть изменены для отдельных пользователей или групп. Для этого нужно перейти по ссылке «Переопределения» в разделе «Управление тестом»:
Переопределения в тесте
В ситуациях, когда к одному пользователю могут применяться два групповых ограничения, используется более щадящая дата. Для дат начала тестирования это означает, что используется самая ранняя возможная дата, для дат окончания тестирования это означает, что используется самая поздняя возможная дата. Обратите также внимание, что если для студента может быть настроено пользовательское переопределение, которое всегда будет иметь приоритет над любыми групповыми переопределениями.

Переопределения групп

Чтобы изменить настройки теста для определенной группы, нажмите кнопку «Добавить переопределение группы» в разделе «Управление тестом», внесите необходимые изменения и сохраните или введите другое переопределение. 

Примечание: студенты ДОЛЖНЫ быть в правильной группе, чтобы групповое переопределение работало должным образом. Если один студент не попал в нужную группу или если он состоит в двух или более группах (например, студент также входит в группу из предыдущего семестра), он не сможет воспользоваться переопределением.

Переопределения пользователя

Чтобы изменить настройки теста для конкретного пользователя или нескольких пользователей, нажмите кнопку «Добавить переопределение пользователя» в разделе «Управление тестом», внесите необходимые изменения и сохраните или введите другое переопределение.

Неактивное переопределение

Примечание: если тест недоступен для выполнения условий, заданных в переопределении, отображается предупреждающее сообщение, и переопределение становится неактивным.

Например, рассмотрим часовую викторину, которая будет проходить 14 апреля 2021 года с 14:00 до 15:00. Вы хотите назначить студенту дополнительное время на 15 минут. В настройках теста и в разделе «Сроки» вы должны установить «Начало тестирования» на 14:00 14 апреля 2021 года и «Окончание тестирования» на 15:00 14 апреля 2021 года, как показано ниже. Кроме того, в разделе «Переопределения» вы могли бы задать переопределение для студента, установив для параметра «Окончание тестирования» значение 14 апреля 2021 года 15:15.

Однако, если в настройках теста и в разделе «Ограничение доступа» вы установили ограничения по дате, чтобы доступ к тесту был доступен только с 14 апреля 2021 года, 14:00, и до 14 апреля 2021 года, 15:00, как показано ниже, будет отображено предупреждение, когда вы устанавливаете переопределение. Смотреть ниже.


Это сообщение предупреждает вас о том, что, хотя вы продлили время окончания тестирования для студента до 15:15, но тест будет недоступен для него после 15:00 из-за ограничений в настройках теста. Единственный способ для студента получить доступ к тесту после 15:00 ― это снять ограничение по дате «до» в настройках теста или изменить его на «до» 15:15. 

Обратите внимание, что, по-видимому, существует ошибка, из-за которой, если в настройках теста указано ограничение по дате «с», то предупреждающее сообщение при переопределении не отображается.

Вам также следует учитывать другие ограничения доступа, например, по группам и ролям, и убедиться, что тест по этим критериям не скрыт.

Настройки администрирования сайта

Модуль викторины имеет дополнительные настройки, которые могут быть изменены администратором в разделе Администрирование > Плагины > Модули элементов курса > Тест.

Здесь можно задать параметры периода времени для теста (например, ограничение по времени, льготный период для отправки, период автосохранения и т.д.), указав продолжительность в секундах, минутах, часах, днях или неделях. Эти значения по умолчанию будут использоваться при создании новых тестов.

Период автосохранения
Если этот параметр включен, ответы студентов будут сохраняться в течение определенного периода времени в соответствии с выбранным здесь значением. значение по умолчанию ― одна минута. Это полезно для того, чтобы студенты не теряли работу, но увеличивает нагрузку на сервер.

Использование Safe Exam Browser с модулем тестирования имеет две дополнительные настройки, которые могут быть изменены администратором.

В разделе Администрирование > Плагины > Модули элементов курса > Тест > Шаблоны Safe Exam Browser вы можете добавлять шаблоны настроек Safe Exam Browser и управлять ими для использования в тесте. Это имеет смысл, если вы хотите облегчить работу учителей или если вы хотите ограничить использование учителями браузера Safe Exam Browser только в определенных условиях.

В разделе Администрирование > Плагины > Модули элементов курса > Тест > Правила доступа к Safe Exam Browser вы изменяете общие настройки использования Safe Exam Browser, такие как ссылка для скачивания Safe Exam Browser или разрешение для Moodle автоматически настраивать браузер Safe Exam.

Поведение вопросов можно настроить в разделе Администрирование > Плагины > Поведение вопроса > Управление поведением вопроса.

См. также

Источник — https://wiki.mipt.ru/index.php?title=Настройки_теста&oldid=32158