Настройки задания: различия между версиями

Материал из База знаний Центра ПУСК МФТИ
← Предыдущая правка
ВизуальныйВики-текст
переводы
перевод
 
(не показано 13 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
{{Assignment}}
{{Assignment}}
This page explores in more detail the settings for the [[Assignment activity]] once you have added it to your course and also covers the Site administration settings.
На этой странице более подробно рассматриваются настройки [[Assignment activity|задания]] после того, как вы добавите его в свой курс, а также связанные с этим настройки администрирования сайта.
На этой странице более подробно рассматриваются настройки [[Assignment activity|задания]] после того, как вы добавите его в свой курс, а также связанные с этим настройки администрирования сайта.


Строка 9: Строка 7:
*В описании дайте общее объяснение задания. Установите флажок, если вы хотите, чтобы это описание отображалось на странице курса.  
*В описании дайте общее объяснение задания. Установите флажок, если вы хотите, чтобы это описание отображалось на странице курса.  
*В раздел «Дополнительные файлы» вы можете добавить файлы, которые могут помочь учащимся при выполнении задания, например, примеры работ или шаблоны ответов.  
*В раздел «Дополнительные файлы» вы можете добавить файлы, которые могут помочь учащимся при выполнении задания, например, примеры работ или шаблоны ответов.  
*В инструкциях к упражнениям более подробно объясните, что должны делать учащиеся. Это отображается, когда они редактируют и отправляют свое задание.
*В инструкциях к упражнениям более подробно объясните, что должны делать учащиеся. Это отображается, когда они редактируют и отправляют свое задан


==Доступность==
==Доступность==
Строка 16: Строка 14:
:Это не позволяет учащимся подавать заявки раньше указанной даты, но не скрывает задание и прилагающиеся к нему инструкции или материалы.
:Это не позволяет учащимся подавать заявки раньше указанной даты, но не скрывает задание и прилагающиеся к нему инструкции или материалы.
;Последний срок сдачи
;Последний срок сдачи
:Заявки на участие по-прежнему разрешены после этой даты, но будут помечены как поздние. Отключите это, сняв флажок. Задания без установленного срока будут отображаться на панели мониторинга с надписью "Нет срока".
:Заявки на участие по-прежнему разрешены после этой даты, но будут помечены как поздние. Отключите это, сняв флажок. Задания без установленного срока будут отображаться на панели мониторинга с надписью «Нет срока».
;Запретить отправку после
;Запретить отправку после
:После этой даты кнопка "Отправить" будет скрыта, и студенты не смогут отправлять заявки.
:После этой даты кнопка «Отправить» будет скрыта, и студенты не смогут отправлять заявки.
;Напомнить мне о завершении оценивания
;Напомнить мне о завершении оценивания
:Здесь необходимо указать дату, чтобы задание отображалось в [[Course overview block|блоке обзора курса преподавателя]] и в [[Calendar|календаре]]. Оно будет отображаться, когда хотя бы один студент отправит ответ на задание на проверку.
:Здесь необходимо указать дату, чтобы задание отображалось в [[Course overview block|блоке обзора курса преподавателя]] и в [[Calendar|календаре]]. Оно будет отображаться, когда хотя бы один студент отправит ответ на задание на проверку.
Строка 29: Строка 27:
Здесь вы можете решить, как вы хотите, чтобы учащиеся отправляли вам свои работы.
Здесь вы можете решить, как вы хотите, чтобы учащиеся отправляли вам свои работы.
  '''Примечание''': если в разделе Администрирование> Плагины> Модули активности> Задание> Плагины отправки включены комментарии к отправке, учащиеся смогут добавить замечание своему преподавателю об отправке работы. Если включена функция анонимной отправки, комментарии учащихся отображаются в журнале оценок как "Участник 01 и т.д.", чтобы избежать раскрытия личности.
  '''Примечание''': если в разделе Администрирование> Плагины> Модули активности> Задание> Плагины отправки включены комментарии к отправке, учащиеся смогут добавить замечание своему преподавателю об отправке работы. Если включена функция анонимной отправки, комментарии учащихся отображаются в журнале оценок как "Участник 01 и т.д.", чтобы избежать раскрытия личности.
;Олайн-текстом
;Онлайн-текстом


Учащиеся набирают свои ответы непосредственно в Moodle, используя текстовый редактор (например, [[Atto editor|редактор Atto]], который автоматически сохраняет текст через регулярные промежутки времени).
Учащиеся набирают свои ответы непосредственно в Moodle, используя текстовый редактор (например, [[Atto editor|редактор Atto]], который автоматически сохраняет текст через регулярные промежутки времени).
Строка 35: Строка 33:
Можно установить ограничение по количеству слов в онлайн-тексте. Учащиеся получают предупреждение, если они пытаются превысить ограничение по количеству слов. Цифры считаются как слова, а сокращения, такие как т.д. или пр., считаются как отдельные слова.
Можно установить ограничение по количеству слов в онлайн-тексте. Учащиеся получают предупреждение, если они пытаются превысить ограничение по количеству слов. Цифры считаются как слова, а сокращения, такие как т.д. или пр., считаются как отдельные слова.
;Максимальное число загружаемых файлов
;Максимальное число загружаемых файлов
:Students can upload one or more files of any type the teacher can open. The teacher can annotate uploaded PDFs, docx and odt files within the browser, and on saving, the annotated file is made available to the student. (Check with your admin that [[wikipedia:Ghostscript|Ghostscript]] and a [[Document converters|document converter]] are enabled, if you can't annotate uploaded files.)
:Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.
 
Уточните у своего администратора, включены ли [[wikipedia:Ghostscript|Ghostscript]] и [[Document converters|конвертер документов]], если вы не можете комментировать загруженные файлы.
[[File:404annotateassignment.png|center]]
[[Файл:Assignmentgrading.png|центр|мини|500x500пкс|Аннотирование загруженных файлов]]Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.  
 
Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.  
  Уточните у своего администратора, включены ли [[wikipedia:Ghostscript|Ghostscript]] и [[Document converters|конвертер документов]], если вы не можете комментировать загруженные файлы.
  Уточните у своего администратора, включены ли [[wikipedia:Ghostscript|Ghostscript]] и [[Document converters|конвертер документов]], если вы не можете комментировать загруженные файлы.
Комментарии могут быть свернуты, чтобы облегчить чтение исходного текста:
Комментарии могут быть свернуты, чтобы облегчить чтение исходного текста:


[[File:collapsedcommentexample.png]]
[[Файл:Collapsedcommentexampl.png]]
 
;Максимальный размер отправляемой информации
:Максимальный размер загружаемого файла относится к каждому загружаемому студентом файлу. Он не может быть больше, чем указано в настройках курса.
;Допустимые типы файлов


;Maximum submission size
:Преподаватель может указать типы файлов, которые учащиеся могут загружать для выполнения задания. При нажатии кнопки «Выбрать» появляется окно выбора типа файла, предлагающее на выбор различные типы файлов (дополнительную информацию смотрите в разделе [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4 Выбор типа видеофайла]). Если оставить поле пустым, будут разрешены все типы файлов.
:The maximum upload size refers to each file a student uploads. It cannot be larger than the limit in the Course settings.
;Accepted file types
:The teacher can specify the types of file the students may upload to the assignment. A file type selector appears upon clicking 'Choose', offering a choice of different file types. (See the video [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4 File type selection] for more information.) Leaving the field blank will allow all file types.


If the file types have been restricted, then when students attempt to submit the assignment, they will see a message telling them which files are accepted:
Если типы файлов были ограничены, то при попытке отправить задание учащиеся увидят сообщение о том, какие файлы приняты
[[File:studentfiletyperestrictions.png|thumb|500px|center|Student view of specified files]]
[[Файл:Studentfiletyperestriction.png|центр|мини|500x500пкс|Просмотр учащимися указанных файлов]]


==Feedback types==
== Типы обратной связи ==
;Feedback comments
;Комментарии к отзывам
:With this enabled, markers can leave comments for each submission (which appear on the assignment grading screen.) Audio and video comments may also be left, using the icon in the text editor.
:Если эта функция включена, маркеры могут оставлять комментарии к каждой отправке (которые отображаются на экране оценки заданий).


:В [[Atto editor]]  при выставлении оценок можно записывать аудио и видео, а также загружать вспомогательные файлы, такие как изображения.


'''Annotate PDF''' appears if this setting is enabled by the Site administrator in the ''Manage assignment feedback plugins'' section of Site admin and will allow the teacher to annotate using comments, stamps and other features.
:'''Аннотирование PDF-файла''' появляется, если этот параметр включен администратором сайта в разделе «Управление плагинами обратной связи по заданию» в разделе Администрирование. Это позволит преподавателю комментировать, используя комментарии, штампы и другие функции.


;Offline grading worksheet
;Рабочий лист для оценки в автономном режиме
:This is useful if you wish to download the grading list and edit it in a program such as MS Excel.
:Это полезно, если вы хотите загрузить список оценок и отредактировать его в такой программе, как MS Excel.
{|
{|
|[[File:excelgrades.png|thumb|Editing the grades offline]]
|[[Файл:Empty grade book.png|мини|Пустая зачетная книжка в Moodle|центр]]
|[[Файл:Download grading work sheet.png|мини|Выпадающий список для загрузки списка|центр]]
|[[Файл:Excel grades.png|мини|Редактирование оценок в автономном режиме|центр]]
|}
|}


When the teacher has completed their grading offline, they can then upload the spreadsheet, confirm the changes and the grades and comments will be transferred over into Moodle's gradebook:
Когда преподаватель завершит выставление оценок в автономном режиме, он сможет загрузить электронную таблицу, подтвердить изменения, и оценки и комментарии будут перенесены в журнал оценок Moodle:


{|
{|
|[[File:uploadgradingworksheet.png|thumb|Uploading the grading worksheet]]
|[[Файл:Upload grading works heet.png|мини|Загружать оценочные работы можно здесь|центр]]
|[[File:confirmchanges.png|thumb|Confirming the changes]]
|[[Файл:Confirm changes.png|мини|Подтверждение изменений|центр]]
|[[Файл:Full grade book.png|мини|Оценки и отзывы перенесены в Moodle|центр]]
|}
|}


Смотрите также публикацию в блоге Гэвина Хенрика (Gavin Henrick), посвященную [http://www.somerandomthoughts.com/blog/2012/11/19/offline-grading-worksheet-in-moodle-2-4-assignment/ офлайновой таблице оценок].
;Файлы обратной связи
:Это позволяет маркерам загружать файлы с отзывами при выставлении оценок. Это могут быть помеченные задания учащихся, документы с комментариями, заполненное руководство по выставлению оценок или устная аудиозапись обратной связи. Это позволяет использовать столбец «Файлы отзывов» на экране оценки заданий (доступ к которому осуществляется из «Просмотр/ оценка всех представленных материалов»). Чтобы загрузить файлы отзывов, нажмите на зеленую галочку в столбце оценка в таблице оценок, а затем загрузите их либо перетаскиванием, либо с помощью средства [https://docs.moodle.org/401/en/File_picker Выбора файлов].


;Feedback files
:This allows markers to upload files with feedback when marking. These files may be the marked up student assignments, documents with comments, a completed marking guide, or spoken audio feedback. It enables the Feedback Files column in the assignment grading screen (accessed from the Submissions link in Assignment navigation). To upload feedback files, click the Grade button top right and then upload either with drag and drop or using the [[File picker]]. Alternatively, click the three dots next to a specific student in the grading screen, click Grade and upload in the same way.
{|
{|
|[[File:45feedbackfiles.png|thumb|center|Uploading feedback files]]
|[[Файл:The Feedback files column.jpg|мини|Колонка "Файлы обратной связи"|центр]]
|[[Файл:Feedbackfiles2.jpg|мини|Загружайте файлы здесь|центр]]
|[[Файл:Feedbackview for students.jpg|мини|Просмотр учащимися с включенными комментариями и файловой обратной связью|центр]]
|}
|}
'''Uploading multiple feedback files''' is also possible:
Также возможна  '''загрузка нескольких файлов''':
#Download the students' assignments using the "Download all submissions" link.
#Загрузите задания учащихся, воспользовавшись ссылкой «Загрузить все материалы» из того же выпадающего меню;
#Extract the folder offline and add your comments to the student's submissions. Keep the names the same.
#Извлеките папку в автономном режиме и добавьте свои комментарии к заявкам учащихся. Оставьте названия без изменений.
#Select the students' submissions and zip them into a new folder. Important: Don't just edit them inside their original folder and re-zip this; it will not work. The folder name does not matter as long as the feedback files have the same names as before.
#Выберите работы учащихся и заархивируйте их в новую папку. Важно: не редактируйте их в исходной папке и не заархивируйте повторно; это не сработает. Название папки не имеет значения, если у файлов с отзывами те же имена, что и раньше.
#Upload this newly zipped folder.
#Загрузите эту только что заархивированную папку.
#You will be presented with a confirmation screen displaying your feedback files. (If you zip files from a Mac, make sure to remove the folder _MACOSX)
#Вам будет представлен экран подтверждения, на котором будут отображены файлы ваших отзывов. (Если вы архивируете файлы с Mac, обязательно удалите папку _MACOSX)


{|
{|
|[[File:multiplezip1.png|thumb|Confirmation screen displaying the feedback files to be uploaded]]
|[[Файл:Mutiple feedback zip.png|мини|Выберите из выпадающего меню|центр]]
|[[File:multiplezip2.png|thumb|Screen confirming uploaded feedback]]
|[[Файл:Multiple zip 1.png|мини|Экран подтверждения, отображающий файлы отзывов, которые будут загружены|центр]]
|[[Файл:Multiple zip 2.png|мини|Экран, подтверждающий отправленный отзыв|центр]]
|}
|}


;Comment inline
;Встроенный комментарий
:This usefully allows you to comment directly on an 'online text' type submission.
:Это позволяет вам комментировать непосредственно отправку текста в режиме онлайн.


==Submission settings==
== Настройки отправки ==
;Require students click submit button
;Требуйте, чтобы учащиеся нажимали кнопку отправки
:If this is set to 'No' students can make changes to their submission at any time. (If you want to stop them changing work once you are ready to grade, click the Submissions link; locate the student and From the Status column, click the the three dots icon and select 'Prevent submission changes'.)
:Если для этого параметра установлено значение «Нет», студенты могут вносить изменения в свои ответы в любое время.  
:If set to 'Yes', students can upload draft versions of the assignment until such time as they are ready to submit. Clicking the submit button tells the teacher they have finished drafting and want the work to be graded. They can no longer edit it and must ask the teacher to revert to draft status if they need to change it again. To do that, click the Submissions link, locate the student and from the Status column, click the three dots icon and select 'Revert the submission to draft'. To do this in bulk, select the relevant students and from the Status menu at the top of the grading screen, select your chosen action.
Если вы хотите запретить им вносить изменения в работу, как только будете готовы выставить оценку, нажмите «Просмотреть/оценить все представленные работы»; найдите учащегося и в столбце «Редактировать» щелкните значок действия и выберите «Запретить внесение изменений в представленные работы».
:Если установлено значение «Да», учащиеся могут загружать черновые варианты задания до тех пор, пока они не будут готовы к отправке. Нажатие кнопки «Отправить» сообщает преподавателю, что они закончили подготовку и хотят, чтобы работа была оценена. Они больше не могут редактировать его и должны попросить преподавателя вернуть статус «черновик», если им нужно изменить его снова. Для этого нажмите «Просмотреть/оценить все материалы»; найдите ученика и в столбце «Редактировать» щелкните значок действия и выберите «Вернуть представление в черновик».


{|
{|
|[[File:preventsubmissionchanges45.png|thumb|Prevent submission changes]]
|[[Файл:Reverttodraft.jpg|мини|Возвращение к черновику|центр]]
|[[File:revertdraft.png|thumb|Status at top of screen for bulk select]]
|[[Файл:Preventsubmissionchanges.jpg|мини|Предотвращать внесение изменений в отправку|центр]]
|[[Файл:Withselected.jpg|мини|"С выбранными", чтобы выбрать нескольких студентов.|центр]]
|}
|}


;Require that students accept the Submission statement
;Требуйте, чтобы учащиеся приняли заявление о подаче заявки
:An administrator can define a "Submission statement" (see below) i.e. a statement where students promise the work is their own and which they must agree to before submitting their work. If the administrator has given teachers the option of using a submission statement or not, then it will be available in the assignment settings screen. If the administrator has forced the statement throughout the site, a teacher will not have this option in the settings but a student will see the statement when accessing their assignment. '''Note:''' The admin can set different submission statements for individual or group submissions.
:Администратор может определить «заявление о подаче заявки» (см. ниже), т.е. заявление, в котором учащиеся обещают, что работа принадлежит им самим, и с которым они должны согласиться перед отправкой своей работы. Если администратор предоставил учителям возможность использовать инструкцию для отправки или нет, то она будет доступна на экране настроек задания. Если администратор принудительно разместил инструкцию по всему сайту, у учителя не будет этой опции в настройках, но ученик увидит инструкцию при доступе к своему заданию.
 
;Additional attempts (previously named Attempts reopened)
: Whether a student can make additional attempts at the assignment. Changing this setting to 'Manually' allows the teacher to go into the grader and in the "Attempt settings" section set "Allow another attempt" to either "yes" or "no". Changing the setting to "Automatically until pass" requires that "Grade to pass" in the Grade section be set. If the student does not receive a passing grade then the submission will automatically be reopened and another attempt can be made.
;Maximum attempts
: Here you can decide how many attempts to allow if students can resubmit. If a student has to keep trying until they get a pass grade, you might decide to limit the attempts even though they have not yet passed - or they might be trying for ever!


==Groups submission settings==
;Дополнительные попытки (ранее названные попытки были возобновлены)
These settings allow students to collaborate on a single assignment, e.g. working in the same online area or uploading, editing and reuploading an MS Powerpoint in the common assignment area.
: Может ли учащийся предпринять дополнительные попытки для выполнения задания?
: Изменение этого параметра на «Вручную» позволяет учителю в разделе «Настройки попытки» установить для параметра «Разрешить еще одну попытку» значение «да» или «нет». Для изменения параметра на «Автоматически до получения проходного балла» необходимо установить проходной балл в разделе «Оценки». Если учащийся не получит проходной балл, подача ответа будет автоматически возобновлена, и можно будет предпринять еще одну попытку.
;Максимальное количество попыток
: Здесь вы можете решить, сколько попыток разрешить учащимся, когда они подают ответы. Если учащийся должен продолжать попытки до тех пор, пока не получит проходной балл, вы можете ограничить количество попыток, даже если они еще не сданы, или они могут пытаться вечно!


When grading, the teacher may choose to give a common grade and feedback to all students in the group or to give individual grades and feedback to each member.
== Настройки отправки групп ==
Эти настройки позволяют учащимся совместно выполнять одно задание, например, работать в одной онлайн-зоне или загружать, редактировать и повторно загружать MS Powerpoint в общей области заданий. При выставлении оценок учитель может выставить общую оценку и обратную связь всем учащимся в группе или выставить индивидуальные оценки и обратную связь каждому участнику.


;Require group to make submission
;Требовать от группы отправки заявки
:Students not in a group can still submit assignments unless this is forced in ''Site administration > Plugins > Assignment > Assignment settings''. Moodle will then display a message ''You're not a member of any group; please contact your teacher'' , and the student will not be able to submit the assignment.
:Учащиеся, не входящие в группы, по-прежнему могут отправлять задания, если это не предусмотрено в разделе ''Администрирование сайта > Плагины > Задание > Настройки задания''. Затем Moodle отобразит ''сообщение, что вы не являетесь участником какой-либо группы; пожалуйста, свяжитесь со своим преподавателем'', и учащийся не сможет отправить задание.
;Require all group members submit
;Требовать, чтобы все члены группы представили
:This setting will only appear if the teacher has ticked the "Require students click submit button" earlier. The assignment will not be classed as "submitted" until all members of the group have made a contribution. When one student has submitted, the other members of the group will be able to see who still has to submit.
:Эта настройка появится только в том случае, если преподаватель ранее поставил галочку напротив пункта «Требовать от учащихся нажать кнопку отправки». Задание не будет классифицироваться как отправленное до тех пор, пока все члены группы не внесут свой вклад. Когда один студент подаст заявку, остальные члены группы смогут увидеть, кто еще должен отправить ответ.
;Grouping for student groups
;Группирование для студенческих групп
:If a particular grouping is selected here, then the gradebook will display any other groups and non-grouped students in the "default group", while naming the group(s) that are in the chosen grouping. If "none" is selected, then the gradebook will display the names of all groups and put any non-grouped students in the "default group". See this [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399#p942913 forum post on grouping for student groups] for examples of how this might be used.
:Если здесь выбрана конкретная группа, то в журнале оценок будут отображены все другие группы и учащиеся, не входящие в группу по умолчанию, с указанием групп, входящих в выбранную группу. Если выбрано значение «нет», то в журнале оценок будут отображены названия всех групп, а все учащиеся, не включенные в группы, будут помещены в «группу по умолчанию». Смотрите это [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399&_gl=1*5m02x4*_ga*MjEyMDE5NjQ2NS4xNzM5ODAyMzI1*_ga_QWYJYEY9P5*MTc0MTg1MDEyNC4yMS4xLjE3NDE4NTAxNDAuMC4wLjA.#p942913 сообщение на форуме о группировании для групп учащихся], чтобы ознакомиться с примерами того, как это можно использовать.


==Notifications==
== Уведомления ==
(Note that if you are using group mode then course teachers need to be members of the group in order to receive submission and late submission notifications.)
Пожалуйста, обратите внимание, что если вы используете групповой режим, то преподаватели курса должны быть членами группы, чтобы получать уведомления о подаче заявок и поздних отправках.


{{New features}}
== Оценка ==
Learners receive the following assignment notifications (via their preferred notification format):
*Дополнительные сведения о настройках см. в разделе [https://docs.moodle.org/401/en/Grade_points Баллы] и [https://docs.moodle.org/401/en/Advanced_grading_methods Расширенные методы выставления оценок].
* Assignment due in 7 days
*Установка проходного балла может быть связана с [https://docs.moodle.org/401/en/Activity_completion Завершением задания] и [https://docs.moodle.org/401/en/Restrict_access Ограничивать доступ] таким образом, что учащийся не сможет получить доступ к последующему заданию до тех пор, пока не выполнит это задание.
* Upcoming assignment due (48 hours before the due date)
*;Анонимные материалы
* Assignment overdue.
:Это скрывает имена учащихся при выставлении оценок и вместо них показывает случайно сгенерированные номера участников.


==Grade==
При анонимной подаче заявок учащиеся не смогут увидеть окончательную оценку до тех пор, пока не будут указаны имена всех учащихся. Рубрики также будут скрыты от учащихся до тех пор, пока не будут указаны имена. Чтобы узнать имена учащихся после завершения выставления оценок, перейдите в раздел ''Настройки задания > Показать личности учащихся''. Комментарии к отзывам будут отображаться независимо от того, скрыты или нет имена учащихся. Обратите внимание, что такой уровень анонимности может не соответствовать требованиям вашей организации к конфиденциальности. Более подробную информацию смотрите в MDL-35390.
*See [[Grade points]] and [[Advanced grading methods]] for more information on the settings here.
*Setting a passing grade may be connected with [[Activity completion]] and [[Restrict access]] such that a student will not be able to access a follow up activity until they have passed this assignment.
*;Anonymous submissions
:This hides students' names when grading and instead shows randomly generated Participant numbers.


With Anonymous submissions, students cannot see the final grade until all of the students' names have been revealed. Rubrics will also be hidden from students' view until the names are revealed. To reveal student names after you are finished grading, look under ''Assignment settings > Reveal student identities''. Feedback comments will appear whether or not student names are hidden or revealed. Note that this level of anonymity might not suit the privacy requirements of your organisation. See MDL-35390 for more details.
Пользователи, у которых есть [https://docs.moodle.org/401/en/Capabilities/mod/assign:viewblinddetails возможность просматривать идентификационные данные учащихся], когда включена функция анонимной отправки (по умолчанию только менеджеры), могут просматривать идентификационные данные учащихся и номера участников.
 
Users with the capability [[Capabilities/mod/assign:viewblinddetails|View student identities when Anonymous submissions are enabled]] (by default managers only) can view student identities and participant numbers.
 
Users with the capability [[Capabilities/moodle/site:viewanonymousevents|View anonymous events in reports]] (by default managers only) can view student submissions to assignments with Anonymous submissions (in Moodle 3.9 onwards).
 
===Marking (grading) workflow===
: This lets you keep grades and feedback hidden until you are ready to release them to students. It is also useful if you want to show your progress in grading, or co-ordinate multiple markers/graders.


Пользователи, имеющие [https://docs.moodle.org/401/en/Capabilities/moodle/site:viewanonymousevents возможность просматривать анонимные события в отчетах] (по умолчанию только менеджеры), могут просматривать заявки студентов на задания с анонимными заявками (начиная с версии Moodle 3.9).


'''Рабочий процесс маркировки (оценивания)'''
:Это позволяет скрывать оценки и отзывы до тех пор, пока вы не будете готовы предоставить их учащимся. Это также полезно, если вы хотите показать свой прогресс в выставлении оценок или скоординировать несколько отметок / оценщиков.
{|
{|
|[[File:26markingworkflow.png|thumb|Marking workflow state in the individual grading screen]]
|[[Файл:26 marking work flow.png|мини|Отображение состояния рабочего процесса на экране индивидуальной оценки]]
|[[File:26quickgradingworkflow.png|thumb|Dropdown to select marking workflow state when quick grading]]
|[[Файл:26 quick grading work flow.png|мини|Выпадающий список для выбора состояния рабочего процесса маркировки при быстрой оценке]]
|}
|}
The phases are:
Эти фазы заключаются в следующем:
 
* Not marked (the marker has not yet started)
*In marking (the marker has started but not yet finished)
*Marking completed (the marker has finished but might need to go back for checking/corrections)
*In review (the marking is now with the teacher in charge for quality checking)
*Ready for release (the teacher in charge is satisfied with the marking but wait before giving students access to the marking)
*Released (the student can access the grades/feedback)
 
;Marking allocation
:Marking allocation can be used if marking workflow is set to Yes. Teachers can then be selected to grade or review submitted work of specific students.


* Не отмечен (маркер еще не запущен)
* В режиме разметки (маркер запущен, но еще не завершен)
* Нанесение разметки завершено (нанесение маркера завершено, но, возможно, потребуется вернуться для проверки/исправления)
* В процессе проверки (оценка теперь находится у преподавателя, ответственного за проверку качества)
* Готово к выпуску (ответственный преподаватель удовлетворен оценкой, но подождет, прежде чем предоставить учащимся доступ к ней)
* Освобожден (учащийся может получить доступ к оценкам/ отзывам)


;Распределение меток
:Распределение отметок можно использовать, если для параметра "Рабочий процесс выставления отметок" выбрано значение "Да". Затем можно выбрать преподавателей, которые будут оценивать или рецензировать представленные работы конкретных учащихся.
{|
{|
|[[File:marking45.png|thumb|Allocated markers on the grading screen]]
|[[Файл:Markingworkflowallocatedmarkers.png|мини|Выделенные маркеры на экране оценки|центр]]
|}
|}


== Other settings==
== Другие настройки ==
Depending on what is enabled for your site and course, you may also need to explore [[Common module settings]], [[Restrict access]], [[Activity completion]], [[Tags]] and [[Competencies]]
В зависимости от того, что включено для вашего сайта и курса, вам также может потребоваться изучить [[Common module settings|Общие настройки модуля]], [[Restrict access|Ограничить доступ]],[[Завершение элементов]], [[Tags|Теги]] и [[Competencies|Компетенции]].
==Assignment capabilities==


*[[Capabilities/mod/assign:exportownsubmission|Export own submission]]
== Возможности назначения ==
*[[Capabilities/mod/assign:grade|Grade assignment]]
*[[Capabilities/mod/assign:submit|Submit assignment]]
*[[Capabilities/mod/assign:view|View assignment]]


Role permissions for the activity can be changed from the gear icon Actions menu.
* [[Capabilities/mod/assign:exportownsubmission|Экспорт собственного представления]]
* [[Capabilities/mod/assign:grade|Присвоение оценки]]
* [[Capabilities/mod/assign:submit|Отправить задание]]
* [[Capabilities/mod/assign:view|Просмотр задания]]


==Site administration settings==
Разрешения ролей для этого действия можно изменить в меню Действий со значком шестеренки.
Administrators can access assignment configuration options by expanding ''Administration > Site administration > Plugins > Activity modules > Assignment''.


===Assignment settings===
== Настройки администрирования сайта ==
Here, the administrator can set defaults for certain settings. They may also make certain settings 'Advanced' which means a course teacher has to click the 'Show more' link to see them, or they may 'lock' settings which means a course teacher cannot alter that setting.
Администраторы могут получить доступ к параметрам конфигурации назначения, выбрав ''Администрирование > Плагины > Модули элементов курса > Задание.''


If the site contains courses with over 100 participants, the number of assignments listed on the assignment grading page may be limited using the Maximum assignments per page (assign | maxperpage) setting. This removes 'All' from the 'Assignments per page' setting.
=== Настройки задания ===
Здесь администратор может установить значения по умолчанию для определенных настроек. Они также могут сделать определенные настройки «Расширенными», что означает, что преподаватель курса должен нажать на ссылку «Показать подробнее», чтобы просмотреть их, или они могут «Заблокировать» настройки, что означает, что преподаватель курса не может изменить эти настройки. Если на сайте есть курсы с более чем 100 участниками, количество заданий, указанное на странице оценки заданий, может быть ограничено с помощью параметра «Максимальное количество заданий на страницу» (assign | maxperpage). При этом значение «Все» из параметра «Задания на страницу» будет удалено.


;Submission statement
;Заявление о подаче заявки
:Here is where the administrator can enter text which will appear when students are about to submit an assignment. There are three options:
:Здесь администратор может ввести текст, который появится, когда учащиеся будут готовы отправить задание. Есть три варианта:


{|
{|
|[[File:submission37.png|thumb|Admin view of Submission statement set up screens - click to enlarge]]
|[[Файл:Submission 37.png|мини|Просмотр администратором экранов настройки заявления о подаче - нажмите, чтобы увеличить|центр]]
|[[File:44submissionstatement.png|thumb|Student view when about to submit - click to enlarge]]
|[[Файл:Submission statement 1.png|мини|Просмотр учащегося при отправке - нажмите для увеличения|центр]]
|}
|}


Если по умолчанию оставить значение «Нет», то у учителей будет возможность в рамках своих заданий принудительно изменить это значение или нет.


Заявление о подаче может быть представлено на разных языках. Как это сделать см. в разделе [[Multi-language content filter|Многоязычный контент-фильтр]].
'''Примечание для сайтов, использующих языки, отличные от английского''': в настоящее время существует ошибка, влияющая на отправку задания по умолчанию — оно не отображается на языке пользователя (MDL-54731). Обходной путь заключается в том, чтобы ввести заявление о отправке на требуемом языке (используя многоязычный фильтр, если требуется несколько языков) в поле «Заявление о отправке» (submissionstatement), а затем сохранить изменения.


If it is left as the default "No", then teachers will have the choice within their own assignments to force this or not.
=== Плагины для отправки сообщений ===
Здесь администратор может включать, отключать или изменять порядок и настройки по умолчанию для любых плагинов отправки.
;Комментарии к отправке
:Обратите внимание, что если здесь включены комментарии к отправке, а в разделе ''Администрирование сайта > Расширенные возможности'' включены комментарии по всему миру, то учащиеся смогут отправлять сообщения своему преподавателю при отправке своего задания. Если любой из этих параметров отключен, ссылка на комментарии к отправке не будет отображаться.


The submission statement may be shown in different languages. See [[Multi-language content filter]] for how to do this.
=== Плагины для обратной связи ===


Note for sites using languages other than English: There is currently a bug affecting the default assignment submission statement - it doesn't display in a user's language (MDL-54731). A workaround is to enter the submission statement in the required language (using the multi-lang filter if multiple languages are required) in the 'Submission statement' (submissionstatement) field then save the changes.
==== Управление плагинами обратной связи по назначениям ====
Здесь администратор может включать, отключать или изменять порядок и настройки по умолчанию для любых плагинов обратной связи.
;Аннотировать PDF-файл
:Здесь можно загрузить штампы, которые учителя будут использовать при аннотировании PDF-файлов учащихся.


===Submission plugins===
===== Проверьте Ghostscript =====
Here the administrator can enable, disable or change the order and default settings for any submission plugins.
Вы также можете проверить путь к ghostscript здесь:
;Submission comments
:Note that if submission comments are enabled here AND comments enabled globally in ''Site Administration > Advanced features'') then students will be able to send a message to their teacher when submitting their assignment. If either of those settings is disabled, then the submission comments link will not appear.
 
===Feedback plugins===
====Manage assignment feedback plugins====
Here the administrator can enable, disable or change the order and default settings for any feedback plugins.
;Annotate PDF
:This is the place to upload stamps for teachers to use when annotating student PDFs.
 
===== Check Ghostscript=====
You can also check the ghostscript path from here:
{|
{|
|[[File:Selection_116.png|thumb|Ghostscript not installed or incorrectly installed]]
|[[Файл:Selection116.png|мини|Ghostscript не установлен или установлен неправильно|центр]]
|[[File:Selection_115.png|thumb|Ghostscript correctly installed]]
|[[Файл:Selection115.png|мини|Правильно установленный Ghostscript|центр]]
|}
|}


If the default stamps are deleted by accident, they can be found in mod/assign/feedback/editpdf/pix and re-uploaded.
Если штампы по умолчанию случайно удалены, их можно найти в mod/assign/feedback/editpdf/pix и загрузить заново.
 
[[de:Aufgabe konfigurieren]]
[[fr:Ajouter/modifier un devoir]]
[[ja:課題を追加/編集する]]
[[es:Configuraciones de tarea]]
[[it:Impostazioni Compito]]

Текущая версия от 12:25, 17 июня 2025

Main page ► Managing a Moodle course ► Activities ► Assignment ► Настройки задания
Assignment

На этой странице более подробно рассматриваются настройки задания после того, как вы добавите его в свой курс, а также связанные с этим настройки администрирования сайта.

Обратите внимание, что если вы хотите отредактировать существующее задание, нажмите на ссылку Изменить справа от него и выберите действие, которое вы хотите выполнить, например, «Изменить настройки».

Общее

  • В описании дайте общее объяснение задания. Установите флажок, если вы хотите, чтобы это описание отображалось на странице курса.
  • В раздел «Дополнительные файлы» вы можете добавить файлы, которые могут помочь учащимся при выполнении задания, например, примеры работ или шаблоны ответов.
  • В инструкциях к упражнениям более подробно объясните, что должны делать учащиеся. Это отображается, когда они редактируют и отправляют свое задан

Доступность

Разрешить выполнение задания с
Это не позволяет учащимся подавать заявки раньше указанной даты, но не скрывает задание и прилагающиеся к нему инструкции или материалы.
Последний срок сдачи
Заявки на участие по-прежнему разрешены после этой даты, но будут помечены как поздние. Отключите это, сняв флажок. Задания без установленного срока будут отображаться на панели мониторинга с надписью «Нет срока».
Запретить отправку после
После этой даты кнопка «Отправить» будет скрыта, и студенты не смогут отправлять заявки.
Напомнить мне о завершении оценивания
Здесь необходимо указать дату, чтобы задание отображалось в блоке обзора курса преподавателя и в календаре. Оно будет отображаться, когда хотя бы один студент отправит ответ на задание на проверку.
Ограничение по времени
У задания может быть ограничение по времени, как и у теста. Однако ограничение по времени не мешает учащимся отправлять свои работы по истечении этого времени. Но их работа помечается как отправленная после истечения установленного срока. Функция ограничения по времени должна быть включена администратором в разделе Администрирование сайта > Плагины > Настройки назначения > Включить временные назначения.

Типы представления ответов

Здесь вы можете решить, как вы хотите, чтобы учащиеся отправляли вам свои работы. 

Примечание: если в разделе Администрирование> Плагины> Модули активности> Задание> Плагины отправки включены комментарии к отправке, учащиеся смогут добавить замечание своему преподавателю об отправке работы. Если включена функция анонимной отправки, комментарии учащихся отображаются в журнале оценок как "Участник 01 и т.д.", чтобы избежать раскрытия личности.
Онлайн-текстом

Учащиеся набирают свои ответы непосредственно в Moodle, используя текстовый редактор (например, редактор Atto, который автоматически сохраняет текст через регулярные промежутки времени).

Можно установить ограничение по количеству слов в онлайн-тексте. Учащиеся получают предупреждение, если они пытаются превысить ограничение по количеству слов. Цифры считаются как слова, а сокращения, такие как т.д. или пр., считаются как отдельные слова.

Максимальное число загружаемых файлов
Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.
Уточните у своего администратора, включены ли Ghostscript и конвертер документов, если вы не можете комментировать загруженные файлы.
Аннотирование загруженных файлов

Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента. 

Уточните у своего администратора, включены ли Ghostscript и конвертер документов, если вы не можете комментировать загруженные файлы.

Комментарии могут быть свернуты, чтобы облегчить чтение исходного текста:

Максимальный размер отправляемой информации
Максимальный размер загружаемого файла относится к каждому загружаемому студентом файлу. Он не может быть больше, чем указано в настройках курса.
Допустимые типы файлов
Преподаватель может указать типы файлов, которые учащиеся могут загружать для выполнения задания. При нажатии кнопки «Выбрать» появляется окно выбора типа файла, предлагающее на выбор различные типы файлов (дополнительную информацию смотрите в разделе Выбор типа видеофайла). Если оставить поле пустым, будут разрешены все типы файлов.

Если типы файлов были ограничены, то при попытке отправить задание учащиеся увидят сообщение о том, какие файлы приняты

Просмотр учащимися указанных файлов

Типы обратной связи

Комментарии к отзывам
Если эта функция включена, маркеры могут оставлять комментарии к каждой отправке (которые отображаются на экране оценки заданий).
В Atto editor при выставлении оценок можно записывать аудио и видео, а также загружать вспомогательные файлы, такие как изображения.
Аннотирование PDF-файла появляется, если этот параметр включен администратором сайта в разделе «Управление плагинами обратной связи по заданию» в разделе Администрирование. Это позволит преподавателю комментировать, используя комментарии, штампы и другие функции.
Рабочий лист для оценки в автономном режиме
Это полезно, если вы хотите загрузить список оценок и отредактировать его в такой программе, как MS Excel.
Пустая зачетная книжка в Moodle
Выпадающий список для загрузки списка
Редактирование оценок в автономном режиме

Когда преподаватель завершит выставление оценок в автономном режиме, он сможет загрузить электронную таблицу, подтвердить изменения, и оценки и комментарии будут перенесены в журнал оценок Moodle:

Загружать оценочные работы можно здесь
Подтверждение изменений
Оценки и отзывы перенесены в Moodle

Смотрите также публикацию в блоге Гэвина Хенрика (Gavin Henrick), посвященную офлайновой таблице оценок.

Файлы обратной связи
Это позволяет маркерам загружать файлы с отзывами при выставлении оценок. Это могут быть помеченные задания учащихся, документы с комментариями, заполненное руководство по выставлению оценок или устная аудиозапись обратной связи. Это позволяет использовать столбец «Файлы отзывов» на экране оценки заданий (доступ к которому осуществляется из «Просмотр/ оценка всех представленных материалов»). Чтобы загрузить файлы отзывов, нажмите на зеленую галочку в столбце оценка в таблице оценок, а затем загрузите их либо перетаскиванием, либо с помощью средства Выбора файлов.
Колонка "Файлы обратной связи"
Загружайте файлы здесь
Просмотр учащимися с включенными комментариями и файловой обратной связью

Также возможна загрузка нескольких файлов:

  1. Загрузите задания учащихся, воспользовавшись ссылкой «Загрузить все материалы» из того же выпадающего меню;
  2. Извлеките папку в автономном режиме и добавьте свои комментарии к заявкам учащихся. Оставьте названия без изменений.
  3. Выберите работы учащихся и заархивируйте их в новую папку. Важно: не редактируйте их в исходной папке и не заархивируйте повторно; это не сработает. Название папки не имеет значения, если у файлов с отзывами те же имена, что и раньше.
  4. Загрузите эту только что заархивированную папку.
  5. Вам будет представлен экран подтверждения, на котором будут отображены файлы ваших отзывов. (Если вы архивируете файлы с Mac, обязательно удалите папку _MACOSX)
Выберите из выпадающего меню
Экран подтверждения, отображающий файлы отзывов, которые будут загружены
Экран, подтверждающий отправленный отзыв
Встроенный комментарий
Это позволяет вам комментировать непосредственно отправку текста в режиме онлайн.

Настройки отправки

Требуйте, чтобы учащиеся нажимали кнопку отправки
Если для этого параметра установлено значение «Нет», студенты могут вносить изменения в свои ответы в любое время.
Если вы хотите запретить им вносить изменения в работу, как только будете готовы выставить оценку, нажмите «Просмотреть/оценить все представленные работы»; найдите учащегося и в столбце «Редактировать» щелкните значок действия и выберите «Запретить внесение изменений в представленные работы».
Если установлено значение «Да», учащиеся могут загружать черновые варианты задания до тех пор, пока они не будут готовы к отправке. Нажатие кнопки «Отправить» сообщает преподавателю, что они закончили подготовку и хотят, чтобы работа была оценена. Они больше не могут редактировать его и должны попросить преподавателя вернуть статус «черновик», если им нужно изменить его снова. Для этого нажмите «Просмотреть/оценить все материалы»; найдите ученика и в столбце «Редактировать» щелкните значок действия и выберите «Вернуть представление в черновик».
Возвращение к черновику
Предотвращать внесение изменений в отправку
"С выбранными", чтобы выбрать нескольких студентов.
Требуйте, чтобы учащиеся приняли заявление о подаче заявки
Администратор может определить «заявление о подаче заявки» (см. ниже), т.е. заявление, в котором учащиеся обещают, что работа принадлежит им самим, и с которым они должны согласиться перед отправкой своей работы. Если администратор предоставил учителям возможность использовать инструкцию для отправки или нет, то она будет доступна на экране настроек задания. Если администратор принудительно разместил инструкцию по всему сайту, у учителя не будет этой опции в настройках, но ученик увидит инструкцию при доступе к своему заданию.
Дополнительные попытки (ранее названные попытки были возобновлены)
Может ли учащийся предпринять дополнительные попытки для выполнения задания?
Изменение этого параметра на «Вручную» позволяет учителю в разделе «Настройки попытки» установить для параметра «Разрешить еще одну попытку» значение «да» или «нет». Для изменения параметра на «Автоматически до получения проходного балла» необходимо установить проходной балл в разделе «Оценки». Если учащийся не получит проходной балл, подача ответа будет автоматически возобновлена, и можно будет предпринять еще одну попытку.
Максимальное количество попыток
Здесь вы можете решить, сколько попыток разрешить учащимся, когда они подают ответы. Если учащийся должен продолжать попытки до тех пор, пока не получит проходной балл, вы можете ограничить количество попыток, даже если они еще не сданы, или они могут пытаться вечно!

Настройки отправки групп

Эти настройки позволяют учащимся совместно выполнять одно задание, например, работать в одной онлайн-зоне или загружать, редактировать и повторно загружать MS Powerpoint в общей области заданий. При выставлении оценок учитель может выставить общую оценку и обратную связь всем учащимся в группе или выставить индивидуальные оценки и обратную связь каждому участнику.

Требовать от группы отправки заявки
Учащиеся, не входящие в группы, по-прежнему могут отправлять задания, если это не предусмотрено в разделе Администрирование сайта > Плагины > Задание > Настройки задания. Затем Moodle отобразит сообщение, что вы не являетесь участником какой-либо группы; пожалуйста, свяжитесь со своим преподавателем, и учащийся не сможет отправить задание.
Требовать, чтобы все члены группы представили
Эта настройка появится только в том случае, если преподаватель ранее поставил галочку напротив пункта «Требовать от учащихся нажать кнопку отправки». Задание не будет классифицироваться как отправленное до тех пор, пока все члены группы не внесут свой вклад. Когда один студент подаст заявку, остальные члены группы смогут увидеть, кто еще должен отправить ответ.
Группирование для студенческих групп
Если здесь выбрана конкретная группа, то в журнале оценок будут отображены все другие группы и учащиеся, не входящие в группу по умолчанию, с указанием групп, входящих в выбранную группу. Если выбрано значение «нет», то в журнале оценок будут отображены названия всех групп, а все учащиеся, не включенные в группы, будут помещены в «группу по умолчанию». Смотрите это сообщение на форуме о группировании для групп учащихся, чтобы ознакомиться с примерами того, как это можно использовать.

Уведомления

Пожалуйста, обратите внимание, что если вы используете групповой режим, то преподаватели курса должны быть членами группы, чтобы получать уведомления о подаче заявок и поздних отправках.

Оценка

Это скрывает имена учащихся при выставлении оценок и вместо них показывает случайно сгенерированные номера участников.

При анонимной подаче заявок учащиеся не смогут увидеть окончательную оценку до тех пор, пока не будут указаны имена всех учащихся. Рубрики также будут скрыты от учащихся до тех пор, пока не будут указаны имена. Чтобы узнать имена учащихся после завершения выставления оценок, перейдите в раздел Настройки задания > Показать личности учащихся. Комментарии к отзывам будут отображаться независимо от того, скрыты или нет имена учащихся. Обратите внимание, что такой уровень анонимности может не соответствовать требованиям вашей организации к конфиденциальности. Более подробную информацию смотрите в MDL-35390.

Пользователи, у которых есть возможность просматривать идентификационные данные учащихся, когда включена функция анонимной отправки (по умолчанию только менеджеры), могут просматривать идентификационные данные учащихся и номера участников.

Пользователи, имеющие возможность просматривать анонимные события в отчетах (по умолчанию только менеджеры), могут просматривать заявки студентов на задания с анонимными заявками (начиная с версии Moodle 3.9).

Рабочий процесс маркировки (оценивания)

Это позволяет скрывать оценки и отзывы до тех пор, пока вы не будете готовы предоставить их учащимся. Это также полезно, если вы хотите показать свой прогресс в выставлении оценок или скоординировать несколько отметок / оценщиков.
Отображение состояния рабочего процесса на экране индивидуальной оценки
Выпадающий список для выбора состояния рабочего процесса маркировки при быстрой оценке

Эти фазы заключаются в следующем:

  • Не отмечен (маркер еще не запущен)
  • В режиме разметки (маркер запущен, но еще не завершен)
  • Нанесение разметки завершено (нанесение маркера завершено, но, возможно, потребуется вернуться для проверки/исправления)
  • В процессе проверки (оценка теперь находится у преподавателя, ответственного за проверку качества)
  • Готово к выпуску (ответственный преподаватель удовлетворен оценкой, но подождет, прежде чем предоставить учащимся доступ к ней)
  • Освобожден (учащийся может получить доступ к оценкам/ отзывам)
Распределение меток
Распределение отметок можно использовать, если для параметра "Рабочий процесс выставления отметок" выбрано значение "Да". Затем можно выбрать преподавателей, которые будут оценивать или рецензировать представленные работы конкретных учащихся.
Выделенные маркеры на экране оценки

Другие настройки

В зависимости от того, что включено для вашего сайта и курса, вам также может потребоваться изучить Общие настройки модуля, Ограничить доступ,Завершение элементов, Теги и Компетенции.

Возможности назначения

Разрешения ролей для этого действия можно изменить в меню Действий со значком шестеренки.

Настройки администрирования сайта

Администраторы могут получить доступ к параметрам конфигурации назначения, выбрав Администрирование > Плагины > Модули элементов курса > Задание.

Настройки задания

Здесь администратор может установить значения по умолчанию для определенных настроек. Они также могут сделать определенные настройки «Расширенными», что означает, что преподаватель курса должен нажать на ссылку «Показать подробнее», чтобы просмотреть их, или они могут «Заблокировать» настройки, что означает, что преподаватель курса не может изменить эти настройки. Если на сайте есть курсы с более чем 100 участниками, количество заданий, указанное на странице оценки заданий, может быть ограничено с помощью параметра «Максимальное количество заданий на страницу» (assign | maxperpage). При этом значение «Все» из параметра «Задания на страницу» будет удалено.

Заявление о подаче заявки
Здесь администратор может ввести текст, который появится, когда учащиеся будут готовы отправить задание. Есть три варианта:
Просмотр администратором экранов настройки заявления о подаче - нажмите, чтобы увеличить
Просмотр учащегося при отправке - нажмите для увеличения

Если по умолчанию оставить значение «Нет», то у учителей будет возможность в рамках своих заданий принудительно изменить это значение или нет.

Заявление о подаче может быть представлено на разных языках. Как это сделать см. в разделе Многоязычный контент-фильтр. 

Примечание для сайтов, использующих языки, отличные от английского: в настоящее время существует ошибка, влияющая на отправку задания по умолчанию — оно не отображается на языке пользователя (MDL-54731). Обходной путь заключается в том, чтобы ввести заявление о отправке на требуемом языке (используя многоязычный фильтр, если требуется несколько языков) в поле «Заявление о отправке» (submissionstatement), а затем сохранить изменения.

Плагины для отправки сообщений

Здесь администратор может включать, отключать или изменять порядок и настройки по умолчанию для любых плагинов отправки.

Комментарии к отправке
Обратите внимание, что если здесь включены комментарии к отправке, а в разделе Администрирование сайта > Расширенные возможности включены комментарии по всему миру, то учащиеся смогут отправлять сообщения своему преподавателю при отправке своего задания. Если любой из этих параметров отключен, ссылка на комментарии к отправке не будет отображаться.

Плагины для обратной связи

Управление плагинами обратной связи по назначениям

Здесь администратор может включать, отключать или изменять порядок и настройки по умолчанию для любых плагинов обратной связи.

Аннотировать PDF-файл
Здесь можно загрузить штампы, которые учителя будут использовать при аннотировании PDF-файлов учащихся.
Проверьте Ghostscript

Вы также можете проверить путь к ghostscript здесь:

Ghostscript не установлен или установлен неправильно
Правильно установленный Ghostscript

Если штампы по умолчанию случайно удалены, их можно найти в mod/assign/feedback/editpdf/pix и загрузить заново.

Источник — https://wiki.mipt.ru/index.php?title=Настройки_задания&oldid=31989