Breslav.ep в 07:12, 16 октября 2025

2025-10-16T07:12:40Z

← Предыдущая версия		Версия от 07:12, 16 октября 2025
Строка 2:		Строка 2:

	=== 1. Альтернативные шкалы оценивания ===		=== 1. Альтернативные шкалы оценивания ===
	Вместо баллов можно использовать:		Вместо баллов можно использовать [[Шкалы\|различные шкалы]]:

	* ~~Встроенные~~ шкалы:		* Стандартные шкалы платформы:
	** ✔️ (Знак выполнения): «Не выполнено» / «Выполнено». Идеально для отметки о наличии работы.		** ✔️ (Знак выполнения): «Не выполнено» / «Выполнено». Идеально для отметки о наличии работы.
	** 👎👍 (Раздельное оценивание): Неудовлетворительно / Удовлетворительно / Хорошо / Отлично. Классическая четырехбалльная система.		** 👎👍 (Раздельное оценивание): Неудовлетворительно / Удовлетворительно / Хорошо / Отлично. Классическая четырехбалльная система.

Breslav.ep: /* 5. Взаимооценивание и самооценивание */

2025-09-15T14:18:45Z

5. Взаимооценивание и самооценивание

← Предыдущая версия		Версия от 14:18, 15 сентября 2025
Строка 51:		Строка 51:

	'''Самооценивание''': с помощью задания или семинара можно попросить студентов оценить свою собственную работу по заданным критериям, а затем сравнить их оценку с оценкой преподавателя.		'''Самооценивание''': с помощью задания или семинара можно попросить студентов оценить свою собственную работу по заданным критериям, а затем сравнить их оценку с оценкой преподавателя.
			----

	=== Итог ===		=== Итог ===

Breslav.ep: наполнение

2025-09-15T14:18:23Z

наполнение

Новая страница

Moodle предлагает гораздо более гибкую и содержательную систему оценивания, чем просто выставление баллов. Вот основные способы, сгруппированные по важным аспектам.

=== 1. Альтернативные шкалы оценивания ===
Вместо баллов можно использовать:

* Встроенные шкалы:
** ✔️ (Знак выполнения): «Не выполнено» / «Выполнено». Идеально для отметки о наличии работы.
** 👎👍 (Раздельное оценивание): Неудовлетворительно / Удовлетворительно / Хорошо / Отлично. Классическая четырехбалльная система.
** Уровень компетенций: Не освоено / Освоено / Освоено на повышенном уровне.
* Пользовательские шкалы: вы можете создать свою собственную шкалу с любыми значениями. Это мощный инструмент для:
** оценивания по критериям: Отсутствует, Частично, Полностью.
** Нечисловой обратной связи: «Требует доработки», «Соответствует ожиданиям», «Превышает ожидания».
** Буквенные оценки: "F", "D", "C", "B", "A".

Как использовать: создаётся шкала в настройках курса (<code>Администрирование курса > Оценки > Шкалы</code>), а затем выбирается в настройках элемента курса (задания, теста, форума и т.д.) в поле «Тип оценки».
----

=== 2. Расширенная обратная связь (рубрики / справочник оценщика) ===
Это не просто оценка, а структурированный инструмент для критериального оценивания.

* [[Рубрики|Рубрика (Rubric)]]. Представляет собой таблицу с критериями (столбцы) и уровнями достижения (строки). Для каждого уровня прописаны дескрипторы и назначены баллы.
** Преимущество: чрезвычайно прозрачна для студентов. Они точно знают, за что и сколько баллов получили и как улучшить работу.
** Пример критериев: «Выдвижение гипотез», «Структура работы», «Оформление», «Правильность расчетов».
* [[Справочник оценщика|Справочник оценщика (Marking Guide)]]. Упрощенный вариант рубрики. Представляет собой список критериев с комментариями и максимальным баллом для каждого. Менее детализирован по сравнению с рубриками, но проще в использовании преподавателем.

Настраивается в самом элементе «Задание» во вкладке «Метод оценивания».
----

=== 3. Методы, не связанные напрямую с баллами ===

* Комментарии: к любому элементу курса ([[Задание|заданию]], ответу в тесте, сообщению на форуме) можно оставить текстовый комментарий или даже прикрепить файл с исправлениями. Это ''формирующее оценивание'' (формативная оценка), цель которого — дать обратную связь для развития, а не просто выставить балл.
* Вербальная обратная связь в тестах: После прохождения теста можно настроить вывод разного текста обратной связи в зависимости от набранного процента. Например: «Отлично! Вы освоили тему» (85-100%) или «Рекомендуем повторить материалы лекции 4» (0-49%).

----

=== 4. Оценивание на основе активностей ===

* [[Завершение элементов|Условия завершения элементов]]. Вы можете требовать от студентов не «сдать на оценку», а «отметить как выполненное» или выполнить определенные действия (например, получить зачёт в тесте, отправить пост в форум, просмотреть ресурс). Курс или следующий модуль открывается только после выполнения этих условий. Это бинарная оценка (сделал/не сделал).
* [[Badges|Значки]]: система наград. Они выдаются за достижение определенных результатов: завершение курса, получение высокой оценки в сложном тесте, активность на форуме и т.д. Это геймификация процесса обучения, которая мотивирует студентов.

----

=== 5. Взаимооценивание и самооценивание ===
[[Workshop activity|Семинар (Workshop)]]: это сложный, но очень мощный инструмент Moodle. Он позволяет организовать процесс, когда студенты:

# Сдают свою работу.
# Оценивают работы своих одногруппников по заранее заданной рубрике или грифу (анонимно или нет).
# Получают оценку за свою работу и отдельную оценку ''за качество проведенного оценивания''.

Это развивает критическое мышление и позволяет оценивать большие потоки студентов.

'''Самооценивание''': с помощью задания или семинара можно попросить студентов оценить свою собственную работу по заданным критериям, а затем сравнить их оценку с оценкой преподавателя.

=== Итог ===
Ключевая идея Moodle — это смешанное оценивание (blended assessment). Вы можете комбинировать эти методы:

# '''Задание с оценкой рубриками''': студент получает четкую структурированную оценку.
# '''Файл с комментариями''': преподаватель оставляет развернутую текстовую обратную связь прямо в документе.
# '''Значок''': за выдающуюся работу студент получает дополнительный знак отличия.
# '''Условие завершения''': следующий модуль открывается только после того, как студент исправит работу на основе полученной обратной связи.

Таким образом, Moodle смещает фокус с контроля (суммативное оценивание) на развитие (формирующее оценивание).

Оценки без баллов - История изменений

Breslav.ep в 07:12, 16 октября 2025

Breslav.ep: /* 5. Взаимооценивание и самооценивание */

Breslav.ep: наполнение