Настройки задания - История изменений

Олег Давидович в 07:03, 5 февраля 2026

2026-02-05T07:03:41Z

← Предыдущая версия		Версия от 07:03, 5 февраля 2026
Строка 218:		Строка 218:

	Если штампы по умолчанию случайно удалены, их можно найти в mod/assign/feedback/editpdf/pix и загрузить заново.		Если штампы по умолчанию случайно удалены, их можно найти в mod/assign/feedback/editpdf/pix и загрузить заново.

			[[Категория:Задание]]

Breslav.ep: /* Типы обратной связи */

2025-10-16T06:42:45Z

Типы обратной связи

← Предыдущая версия		Версия от 06:42, 16 октября 2025
Строка 52:		Строка 52:
	== Типы обратной связи ==		== Типы обратной связи ==
	;Комментарии к отзывам		;Комментарии к отзывам
	:Если эта функция включена, ~~маркеры~~ могут оставлять комментарии к каждой отправке ~~(которые~~ отображаются на экране оценки заданий).		:Если эта функция включена, оценщики могут оставлять комментарии к каждой отправке. Комментарии отображаются на экране оценки заданий, студенты могут отвечать на них, так что образуется диалог между преподавателем и студентом по поводу выполненного им задания.

	:В [[Atto editor]] при выставлении оценок можно записывать аудио и видео, а также загружать вспомогательные файлы, такие как изображения.		:В [[Atto editor]] при выставлении оценок можно записывать аудио и видео, а также загружать вспомогательные файлы, такие как изображения.

Breslav.ep: /* Плагины для обратной связи */

2025-10-16T06:40:16Z

Плагины для обратной связи

← Предыдущая версия		Версия от 06:40, 16 октября 2025
Строка 210:		Строка 210:
	:Здесь можно загрузить штампы, которые учителя будут использовать при аннотировании PDF-файлов учащихся.		:Здесь можно загрузить штампы, которые учителя будут использовать при аннотировании PDF-файлов учащихся.

	===== Проверьте Ghostscript =====		==== Проверьте Ghostscript ====
	Вы также можете проверить путь к ghostscript здесь:		Вы также можете проверить путь к ghostscript здесь:
	{\|		{\|

Breslav.ep: перевод

2025-06-17T12:25:59Z

перевод

Breslav.ep: /* Типы обратной связи */

2025-06-17T12:18:19Z

Типы обратной связи

← Предыдущая версия		Версия от 12:18, 17 июня 2025
Строка 54:		Строка 54:
	:Если эта функция включена, маркеры могут оставлять комментарии к каждой отправке (которые отображаются на экране оценки заданий).		:Если эта функция включена, маркеры могут оставлять комментарии к каждой отправке (которые отображаются на экране оценки заданий).

	В [[Atto editor]] при выставлении оценок можно записывать аудио и видео, а также загружать вспомогательные файлы, такие как изображения.		:В [[Atto editor]] при выставлении оценок можно записывать аудио и видео, а также загружать вспомогательные файлы, такие как изображения.

	'''Аннотирование PDF-файла''' появляется, если этот параметр включен администратором сайта в разделе «Управление плагинами обратной связи по заданию» в разделе Администрирование. Это позволит преподавателю комментировать, используя комментарии, штампы и другие функции.		:'''Аннотирование PDF-файла''' появляется, если этот параметр включен администратором сайта в разделе «Управление плагинами обратной связи по заданию» в разделе Администрирование. Это позволит преподавателю комментировать, используя комментарии, штампы и другие функции.

	;Рабочий лист для оценки в автономном режиме		;Рабочий лист для оценки в автономном режиме

Breslav.ep: перевод

2025-06-17T11:16:23Z

перевод

Breslav.ep: перевод

2025-06-17T11:08:51Z

перевод

Внесённые изменения

Breslav.ep в 10:44, 17 июня 2025

2025-06-17T10:44:04Z

← Предыдущая версия		Версия от 10:44, 17 июня 2025
Строка 46:		Строка 46:
	:The teacher can specify the types of file the students may upload to the assignment. A file type selector appears upon clicking 'Choose', offering a choice of different file types. (See the video [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4 File type selection] for more information.) Leaving the field blank will allow all file types.		:The teacher can specify the types of file the students may upload to the assignment. A file type selector appears upon clicking 'Choose', offering a choice of different file types. (See the video [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4 File type selection] for more information.) Leaving the field blank will allow all file types.

	Преподаватель может указать типы файлов, которые учащиеся могут загружать для выполнения задания. При нажатии кнопки "Выбрать" появляется окно выбора типа файла, предлагающее на выбор различные типы файлов. (Дополнительную информацию смотрите в разделе [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4 Выбор типа видеофайла]) Если оставить поле пустым, будут разрешены все типы файлов.		:Преподаватель может указать типы файлов, которые учащиеся могут загружать для выполнения задания. При нажатии кнопки "Выбрать" появляется окно выбора типа файла, предлагающее на выбор различные типы файлов. (Дополнительную информацию смотрите в разделе [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4 Выбор типа видеофайла]) Если оставить поле пустым, будут разрешены все типы файлов.

	Если типы файлов были ограничены, то при попытке отправить задание учащиеся увидят сообщение о том, какие файлы приняты		Если типы файлов были ограничены, то при попытке отправить задание учащиеся увидят сообщение о том, какие файлы приняты

Breslav.ep в 10:43, 17 июня 2025

2025-06-17T10:43:25Z

← Предыдущая версия		Версия от 10:43, 17 июня 2025
Строка 16:		Строка 16:
	:Заявки на участие по-прежнему разрешены после этой даты, но будут помечены как поздние. Отключите это, сняв флажок. Задания без установленного срока будут отображаться на панели мониторинга с надписью "Нет срока".		:Заявки на участие по-прежнему разрешены после этой даты, но будут помечены как поздние. Отключите это, сняв флажок. Задания без установленного срока будут отображаться на панели мониторинга с надписью "Нет срока".
	;Запретить отправку после		;Запретить отправку после
	:После этой даты кнопка ~~"Отправить"~~ будет скрыта, и студенты не смогут отправлять заявки.		:После этой даты кнопка «Отправить» будет скрыта, и студенты не смогут отправлять заявки.
	;Напомнить мне о завершении оценивания		;Напомнить мне о завершении оценивания
	:Здесь необходимо указать дату, чтобы задание отображалось в [[Course overview block\|блоке обзора курса преподавателя]] и в [[Calendar\|календаре]]. Оно будет отображаться, когда хотя бы один студент отправит ответ на задание на проверку.		:Здесь необходимо указать дату, чтобы задание отображалось в [[Course overview block\|блоке обзора курса преподавателя]] и в [[Calendar\|календаре]]. Оно будет отображаться, когда хотя бы один студент отправит ответ на задание на проверку.
Строка 35:		Строка 35:
	:Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.		:Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.
	Уточните у своего администратора, включены ли [[wikipedia:Ghostscript\|Ghostscript]] и [[Document converters\|конвертер документов]], если вы не можете комментировать загруженные файлы.		Уточните у своего администратора, включены ли [[wikipedia:Ghostscript\|Ghostscript]] и [[Document converters\|конвертер документов]], если вы не можете комментировать загруженные файлы.
	[[~~File~~:~~404annotateassignment~~.png\|~~center~~]]		[[Файл:Assignmentgrading.png\|центр\|мини\|500x500пкс\|Аннотирование загруженных файлов]]Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.

	Учащиеся могут загружать один или несколько файлов любого типа, которые может открыть преподаватель. Преподаватель может комментировать загруженные файлы PDF, docx и odt в браузере, и при сохранении файл с комментариями становится доступным для студента.
	Уточните у своего администратора, включены ли [[wikipedia:Ghostscript\|Ghostscript]] и [[Document converters\|конвертер документов]], если вы не можете комментировать загруженные файлы.		Уточните у своего администратора, включены ли [[wikipedia:Ghostscript\|Ghostscript]] и [[Document converters\|конвертер документов]], если вы не можете комментировать загруженные файлы.
	~~Комментарии могут быть свернуты, чтобы облегчить чтение исходного текста:~~
	~~[[Файл:Assignmentgrading.png\|центр\|мини\|500x500пкс\|Аннотирование загруженных файлов]]~~
	Комментарии могут быть свернуты, чтобы облегчить чтение исходного текста:		Комментарии могут быть свернуты, чтобы облегчить чтение исходного текста:

Олег Давидович: Перевел

2025-03-13T09:44:47Z

Перевел

Внесённые изменения

← Предыдущая версия		Версия от 12:25, 17 июня 2025
Строка 127:		Строка 127:
	:Учащиеся, не входящие в группы, по-прежнему могут отправлять задания, если это не предусмотрено в разделе ''Администрирование сайта > Плагины > Задание > Настройки задания''. Затем Moodle отобразит ''сообщение, что вы не являетесь участником какой-либо группы; пожалуйста, свяжитесь со своим преподавателем'', и учащийся не сможет отправить задание.		:Учащиеся, не входящие в группы, по-прежнему могут отправлять задания, если это не предусмотрено в разделе ''Администрирование сайта > Плагины > Задание > Настройки задания''. Затем Moodle отобразит ''сообщение, что вы не являетесь участником какой-либо группы; пожалуйста, свяжитесь со своим преподавателем'', и учащийся не сможет отправить задание.
	;Требовать, чтобы все члены группы представили		;Требовать, чтобы все члены группы представили
	:Эта настройка появится только в том случае, если преподаватель ранее поставил галочку напротив пункта ~~"Требовать~~ от учащихся нажать кнопку ~~отправки"~~. Задание не будет классифицироваться как "отправленное" до тех пор, пока все члены группы не внесут свой вклад. Когда один студент подаст заявку, остальные члены группы смогут увидеть, кто еще должен ~~подать заявку~~.		:Эта настройка появится только в том случае, если преподаватель ранее поставил галочку напротив пункта «Требовать от учащихся нажать кнопку отправки». Задание не будет классифицироваться как отправленное до тех пор, пока все члены группы не внесут свой вклад. Когда один студент подаст заявку, остальные члены группы смогут увидеть, кто еще должен отправить ответ.
	;Группирование для студенческих групп		;Группирование для студенческих групп
	:Если здесь выбрана конкретная группа, то в ~~зачетной книжке~~ будут отображены все другие группы и учащиеся, не входящие в группу по умолчанию, с указанием групп, входящих в выбранную группу. Если выбрано значение «нет», то в журнале оценок будут отображены названия всех групп, а все учащиеся, не включенные в группы, будут помещены в «группу по умолчанию». Смотрите это [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399&_gl=15m02x4_gaMjEyMDE5NjQ2NS4xNzM5ODAyMzI1_ga_QWYJYEY9P5*MTc0MTg1MDEyNC4yMS4xLjE3NDE4NTAxNDAuMC4wLjA.#p942913 сообщение на форуме о группировании для групп учащихся], чтобы ознакомиться с примерами того, как это можно использовать.		:Если здесь выбрана конкретная группа, то в журнале оценок будут отображены все другие группы и учащиеся, не входящие в группу по умолчанию, с указанием групп, входящих в выбранную группу. Если выбрано значение «нет», то в журнале оценок будут отображены названия всех групп, а все учащиеся, не включенные в группы, будут помещены в «группу по умолчанию». Смотрите это [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399&_gl=15m02x4_gaMjEyMDE5NjQ2NS4xNzM5ODAyMzI1_ga_QWYJYEY9P5*MTc0MTg1MDEyNC4yMS4xLjE3NDE4NTAxNDAuMC4wLjA.#p942913 сообщение на форуме о группировании для групп учащихся], чтобы ознакомиться с примерами того, как это можно использовать.

	== Уведомления ==		== Уведомления ==
	Пожалуйста, обратите внимание, что если вы используете групповой режим, то преподаватели курса должны быть членами группы, чтобы получать уведомления о подаче заявок и поздних отправках.		Пожалуйста, обратите внимание, что если вы используете групповой режим, то преподаватели курса должны быть членами группы, чтобы получать уведомления о подаче заявок и поздних отправках.

	== ~~Класс~~ ==		== Оценка ==
	*Дополнительные сведения о настройках см. в разделе [https://docs.moodle.org/401/en/Grade_points Баллы] и [https://docs.moodle.org/401/en/Advanced_grading_methods Расширенные методы выставления оценок].		*Дополнительные сведения о настройках см. в разделе [https://docs.moodle.org/401/en/Grade_points Баллы] и [https://docs.moodle.org/401/en/Advanced_grading_methods Расширенные методы выставления оценок].
	*Установка проходного балла может быть связана с [https://docs.moodle.org/401/en/Activity_completion Завершением задания] и [https://docs.moodle.org/401/en/Restrict_access Ограничивать доступ] таким образом, что учащийся не сможет получить доступ к последующему заданию до тех пор, пока не выполнит это задание.		*Установка проходного балла может быть связана с [https://docs.moodle.org/401/en/Activity_completion Завершением задания] и [https://docs.moodle.org/401/en/Restrict_access Ограничивать доступ] таким образом, что учащийся не сможет получить доступ к последующему заданию до тех пор, пока не выполнит это задание.
Строка 180:		Строка 180:

	== Настройки администрирования сайта ==		== Настройки администрирования сайта ==
	Администраторы могут получить доступ к параметрам конфигурации назначения, выбрав ''Администрирование > Плагины > Модули ~~действий~~ > ~~Назначение~~.''		Администраторы могут получить доступ к параметрам конфигурации назначения, выбрав ''Администрирование > Плагины > Модули элементов курса > Задание.''

	=== Настройки задания ===		=== Настройки задания ===
	Здесь администратор может установить значения по умолчанию для определенных настроек. Они также могут сделать определенные настройки ~~"Расширенными"~~, что означает, что преподаватель курса должен нажать на ссылку ~~"Показать подробнее"~~, чтобы просмотреть их, или они могут ~~"Заблокировать"~~ настройки, что означает, что преподаватель курса не может изменить эти настройки. Если на сайте есть курсы с более чем 100 участниками, количество заданий, указанное на странице оценки заданий, может быть ограничено с помощью параметра ~~"Максимальное~~ количество заданий на ~~страницу"~~ (assign \| maxperpage). При этом значение ~~"Все"~~ из параметра ~~"Задания~~ на ~~страницу"~~ будет удалено.		Здесь администратор может установить значения по умолчанию для определенных настроек. Они также могут сделать определенные настройки «Расширенными», что означает, что преподаватель курса должен нажать на ссылку «Показать подробнее», чтобы просмотреть их, или они могут «Заблокировать» настройки, что означает, что преподаватель курса не может изменить эти настройки. Если на сайте есть курсы с более чем 100 участниками, количество заданий, указанное на странице оценки заданий, может быть ограничено с помощью параметра «Максимальное количество заданий на страницу» (assign \| maxperpage). При этом значение «Все» из параметра «Задания на страницу» будет удалено.

	;Заявление о подаче заявки		;Заявление о подаче заявки
Строка 189:		Строка 189:

	{\|		{\|
	\|[[Файл:Submission 37.png\|мини\|Просмотр администратором экранов настройки заявления о подаче - нажмите, чтобы увеличить]]		\|[[Файл:Submission 37.png\|мини\|Просмотр администратором экранов настройки заявления о подаче - нажмите, чтобы увеличить\|центр]]
	\|[[Файл:Submission statement 1.png\|мини\|Просмотр учащегося при отправке - нажмите для увеличения]]		\|[[Файл:Submission statement 1.png\|мини\|Просмотр учащегося при отправке - нажмите для увеличения\|центр]]
	\|}		\|}

	Если по умолчанию оставить значение ~~"Нет"~~, то у учителей будет возможность в рамках своих заданий принудительно изменить это значение или нет.		Если по умолчанию оставить значение «Нет», то у учителей будет возможность в рамках своих заданий принудительно изменить это значение или нет.

	Заявление о подаче может быть представлено на разных языках .Как это сделать~~, смотрите~~ в разделе [[Multi-language content filter\|Многоязычный контент-фильтр]].		Заявление о подаче может быть представлено на разных языках. Как это сделать см. в разделе [[Multi-language content filter\|Многоязычный контент-фильтр]].
			'''Примечание для сайтов, использующих языки, отличные от английского''': в настоящее время существует ошибка, влияющая на отправку задания по умолчанию — оно не отображается на языке пользователя (MDL-54731). Обходной путь заключается в том, чтобы ввести заявление о отправке на требуемом языке (используя многоязычный фильтр, если требуется несколько языков) в поле «Заявление о отправке» (submissionstatement), а затем сохранить изменения.
	Примечание для сайтов, использующих языки, отличные от английского: в настоящее время существует ошибка, влияющая на отправку задания по умолчанию - оно не отображается на языке пользователя (MDL-54731). Обходной путь заключается в том, чтобы ввести заявление о отправке на требуемом языке (используя многоязычный фильтр, если требуется несколько языков) в поле ~~"Заявление~~ о ~~отправке"~~ (submissionstatement), а затем сохранить изменения.

	=== Плагины для отправки сообщений ===		=== Плагины для отправки сообщений ===
Строка 214:		Строка 213:
	Вы также можете проверить путь к ghostscript здесь:		Вы также можете проверить путь к ghostscript здесь:
	{\|		{\|
	\|[[Файл:Selection116.png\|мини\|Ghostscript не установлен или установлен неправильно]]		\|[[Файл:Selection116.png\|мини\|Ghostscript не установлен или установлен неправильно\|центр]]
	\|[[Файл:Selection115.png\|мини\|Правильно установленный Ghostscript]]		\|[[Файл:Selection115.png\|мини\|Правильно установленный Ghostscript\|центр]]
	\|}		\|}

	Если штампы по умолчанию случайно удалены, их можно найти в mod/assign/feedback/editpdf/pix и загрузить заново.		Если штампы по умолчанию случайно удалены, их можно найти в mod/assign/feedback/editpdf/pix и загрузить заново.

← Предыдущая версия		Версия от 11:16, 17 июня 2025
Строка 56:		Строка 56:
	В [[Atto editor]] при выставлении оценок можно записывать аудио и видео, а также загружать вспомогательные файлы, такие как изображения.		В [[Atto editor]] при выставлении оценок можно записывать аудио и видео, а также загружать вспомогательные файлы, такие как изображения.

	'''Аннотирование PDF-файла''' появляется, если этот параметр включен администратором сайта в разделе ~~"Управление~~ плагинами обратной связи по ~~заданию"~~ в разделе ~~"Администратор сайта"~~. Это позволит преподавателю комментировать, используя комментарии, штампы и другие функции.		'''Аннотирование PDF-файла''' появляется, если этот параметр включен администратором сайта в разделе «Управление плагинами обратной связи по заданию» в разделе Администрирование. Это позволит преподавателю комментировать, используя комментарии, штампы и другие функции.

	;Рабочий лист для оценки в автономном режиме		;Рабочий лист для оценки в автономном режиме
Строка 66:		Строка 66:
	\|}		\|}

	Когда преподаватель завершит выставление оценок в автономном режиме, он сможет загрузить электронную таблицу, подтвердить изменения, и оценки и комментарии будут перенесены в ~~зачетную книжку~~ Moodle:		Когда преподаватель завершит выставление оценок в автономном режиме, он сможет загрузить электронную таблицу, подтвердить изменения, и оценки и комментарии будут перенесены в журнал оценок Moodle:

	{\|		{\|
Строка 116:		Строка 116:

	;Дополнительные попытки (ранее названные попытки были возобновлены)		;Дополнительные попытки (ранее названные попытки были возобновлены)
	: Может ли учащийся предпринять дополнительные попытки для выполнения задания&		: Может ли учащийся предпринять дополнительные попытки для выполнения задания?
	: Изменение этого параметра на «Вручную» позволяет учителю ~~зайти в классную комнату и~~ в разделе ~~«"Настройки попытки"»~~ установить для параметра ~~«"Разрешить~~ еще одну ~~попытку"»~~ значение ~~«"да"»~~ или ~~«"нет"»~~. Для изменения параметра на ~~«"Автоматически~~ до ~~сдачи экзамена"»~~ необходимо установить ~~значение «"Оценка для сдачи экзамена"»~~ в разделе ~~«"Оценки"»~~. Если учащийся не получит проходной балл, подача ~~заявки~~ будет автоматически возобновлена, и можно будет предпринять еще одну попытку.		: Изменение этого параметра на «Вручную» позволяет учителю в разделе «Настройки попытки» установить для параметра «Разрешить еще одну попытку» значение «да» или «нет». Для изменения параметра на «Автоматически до получения проходного балла» необходимо установить проходной балл в разделе «Оценки». Если учащийся не получит проходной балл, подача ответа будет автоматически возобновлена, и можно будет предпринять еще одну попытку.
	;Максимальное количество попыток		;Максимальное количество попыток
	: Здесь вы можете решить, сколько попыток разрешить учащимся, ~~если~~ они ~~смогут подать заявку~~. Если учащийся должен продолжать попытки до тех пор, пока не получит проходной балл, вы можете ограничить количество попыток, даже если они еще не сданы, или они могут пытаться вечно!		: Здесь вы можете решить, сколько попыток разрешить учащимся, когда они подают ответы. Если учащийся должен продолжать попытки до тех пор, пока не получит проходной балл, вы можете ограничить количество попыток, даже если они еще не сданы, или они могут пытаться вечно!

	== Настройки отправки групп ==		== Настройки отправки групп ==
Строка 129:		Строка 129:
	:Эта настройка появится только в том случае, если преподаватель ранее поставил галочку напротив пункта "Требовать от учащихся нажать кнопку отправки". Задание не будет классифицироваться как "отправленное" до тех пор, пока все члены группы не внесут свой вклад. Когда один студент подаст заявку, остальные члены группы смогут увидеть, кто еще должен подать заявку.		:Эта настройка появится только в том случае, если преподаватель ранее поставил галочку напротив пункта "Требовать от учащихся нажать кнопку отправки". Задание не будет классифицироваться как "отправленное" до тех пор, пока все члены группы не внесут свой вклад. Когда один студент подаст заявку, остальные члены группы смогут увидеть, кто еще должен подать заявку.
	;Группирование для студенческих групп		;Группирование для студенческих групп
	:Если здесь выбрана конкретная группа, то в зачетной книжке будут отображены все другие группы и учащиеся, не входящие в группу по умолчанию, с указанием групп, входящих в выбранную группу. Если выбрано значение ~~"нет"~~, то в ~~зачетной книжке~~ будут отображены названия всех групп, а все учащиеся, не включенные в группы, будут помещены в ~~"группу~~ по ~~умолчанию"~~. Смотрите это [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399&_gl=15m02x4_gaMjEyMDE5NjQ2NS4xNzM5ODAyMzI1_ga_QWYJYEY9P5*MTc0MTg1MDEyNC4yMS4xLjE3NDE4NTAxNDAuMC4wLjA.#p942913 сообщение на форуме о группировании для групп учащихся], чтобы ознакомиться с примерами того, как это можно использовать.		:Если здесь выбрана конкретная группа, то в зачетной книжке будут отображены все другие группы и учащиеся, не входящие в группу по умолчанию, с указанием групп, входящих в выбранную группу. Если выбрано значение «нет», то в журнале оценок будут отображены названия всех групп, а все учащиеся, не включенные в группы, будут помещены в «группу по умолчанию». Смотрите это [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399&_gl=15m02x4_gaMjEyMDE5NjQ2NS4xNzM5ODAyMzI1_ga_QWYJYEY9P5*MTc0MTg1MDEyNC4yMS4xLjE3NDE4NTAxNDAuMC4wLjA.#p942913 сообщение на форуме о группировании для групп учащихся], чтобы ознакомиться с примерами того, как это можно использовать.

	== Уведомления ==		== Уведомления ==
Строка 140:		Строка 140:
	:Это скрывает имена учащихся при выставлении оценок и вместо них показывает случайно сгенерированные номера участников.		:Это скрывает имена учащихся при выставлении оценок и вместо них показывает случайно сгенерированные номера участников.

	При анонимной подаче заявок учащиеся не смогут увидеть окончательную оценку до тех пор, пока не будут указаны имена всех учащихся. Рубрики также будут скрыты от учащихся до тех пор, пока не будут указаны имена. Чтобы узнать имена учащихся после завершения выставления оценок, перейдите в раздел ''"Настройки задания" > "Показать личности учащихся"''. Комментарии к отзывам будут отображаться независимо от того, скрыты или нет имена учащихся. Обратите внимание, что такой уровень анонимности может не соответствовать требованиям вашей организации к конфиденциальности. Более подробную информацию смотрите в MDL-35390.		При анонимной подаче заявок учащиеся не смогут увидеть окончательную оценку до тех пор, пока не будут указаны имена всех учащихся. Рубрики также будут скрыты от учащихся до тех пор, пока не будут указаны имена. Чтобы узнать имена учащихся после завершения выставления оценок, перейдите в раздел ''Настройки задания > Показать личности учащихся''. Комментарии к отзывам будут отображаться независимо от того, скрыты или нет имена учащихся. Обратите внимание, что такой уровень анонимности может не соответствовать требованиям вашей организации к конфиденциальности. Более подробную информацию смотрите в MDL-35390.

	Пользователи, у которых есть [https://docs.moodle.org/401/en/Capabilities/mod/assign:viewblinddetails возможность просматривать идентификационные данные учащихся], когда включена функция анонимной отправки (по умолчанию только менеджеры), могут просматривать идентификационные данные учащихся и номера участников.		Пользователи, у которых есть [https://docs.moodle.org/401/en/Capabilities/mod/assign:viewblinddetails возможность просматривать идентификационные данные учащихся], когда включена функция анонимной отправки (по умолчанию только менеджеры), могут просматривать идентификационные данные учащихся и номера участников.
Строка 146:		Строка 146:
	Пользователи, имеющие [https://docs.moodle.org/401/en/Capabilities/moodle/site:viewanonymousevents возможность просматривать анонимные события в отчетах] (по умолчанию только менеджеры), могут просматривать заявки студентов на задания с анонимными заявками (начиная с версии Moodle 3.9).		Пользователи, имеющие [https://docs.moodle.org/401/en/Capabilities/moodle/site:viewanonymousevents возможность просматривать анонимные события в отчетах] (по умолчанию только менеджеры), могут просматривать заявки студентов на задания с анонимными заявками (начиная с версии Moodle 3.9).

	*'''Рабочий процесс маркировки (оценивания)'''		'''Рабочий процесс маркировки (оценивания)'''
	:Это позволяет скрывать оценки и отзывы до тех пор, пока вы не будете готовы предоставить их учащимся. Это также полезно, если вы хотите показать свой прогресс в выставлении оценок или скоординировать несколько отметок / оценщиков.		:Это позволяет скрывать оценки и отзывы до тех пор, пока вы не будете готовы предоставить их учащимся. Это также полезно, если вы хотите показать свой прогресс в выставлении оценок или скоординировать несколько отметок / оценщиков.
	{\|		{\|
Строка 163:		Строка 163:
	;Распределение меток		;Распределение меток
	:Распределение отметок можно использовать, если для параметра "Рабочий процесс выставления отметок" выбрано значение "Да". Затем можно выбрать преподавателей, которые будут оценивать или рецензировать представленные работы конкретных учащихся.		:Распределение отметок можно использовать, если для параметра "Рабочий процесс выставления отметок" выбрано значение "Да". Затем можно выбрать преподавателей, которые будут оценивать или рецензировать представленные работы конкретных учащихся.


	{\|		{\|
	\|[[Файл:Markingworkflowallocatedmarkers.png\|мини\|Выделенные маркеры на экране оценки]]		\|[[Файл:Markingworkflowallocatedmarkers.png\|мини\|Выделенные маркеры на экране оценки\|центр]]
	\|}		\|}

Строка 182:		Строка 180:

	== Настройки администрирования сайта ==		== Настройки администрирования сайта ==
	Администраторы могут получить доступ к параметрам конфигурации назначения, выбрав ''"Администрирование" > ~~"Администрирование сайта" > "~~Плагины" > "Модули действий" > "Назначение".''		Администраторы могут получить доступ к параметрам конфигурации назначения, выбрав ''Администрирование > Плагины > Модули действий > Назначение.''

	=== Настройки задания ===		=== Настройки задания ===